一聽是原創歌曲，觀眾更加熱情，
“我就說嘛，不可能只有習山會寫歌，那對其他學員就太不公平了；既然節目組制定了原創歌曲可以加分的評分規則，那么說明所有參賽的學員都有寫歌的能力。”
“這樣就好玩，都是原創歌曲，更能比拼實力。”
“還沒有其他哪個綜藝敢這樣玩吧，參賽的學員都能寫歌，我越來越期待后面的內容。”
“到了決賽，終于拿出全部實力。”
“我記得這個哥們，上一輪比賽也是第一個上場，老倒霉蛋了！”
“哈哈，好像確實是那樣。”
4位導師也露出期待的表情，曹倫提問道：
“你能講一下這首歌的創作過程嗎？”
學員在臺下剛準備好，怕影響他的狀態，劉英在旁邊補充，
“你也可以先唱歌，唱完后再講，都沒關系的。”
“我先唱吧。”
付文兵做出選擇，現場安靜下來，他準備好后，給音樂老師做了個手勢，表示可以放伴奏了。
歌聲響起，付文兵擅長高音，這首歌節奏很強，完美契合他的唱法，場館的觀眾被帶動，氣氛很燃、很炸。
唱完后，何炯立馬接話，
“一首非常好聽的歌曲，現在我想問問付文兵，你唱完歌后心情怎么樣？”
“這首歌我寫了很久，現在有機會把它唱出來，不管結果怎么樣，我都很滿意。”
付文兵說完后，何炯笑道：
“不僅是你很滿意，看現場觀眾的反應，就知道他們也很滿意。”
然后他繼續說：
“那么我現在問一下幾位導師的感受如何？曹倫老師，你有什么想評價的嗎？”
“很完美的一首歌，你今天唱的也很投入，爆發力十足。”
前面三位導師的評價都很正面，但到周天王的時候，他開口道：
“唱功延續了你一直以來在節目上的表現，我具體想點評一下這首歌；
第一個問題，歌曲旋律上可以有點起伏，最好做一點鋪墊，不要一下子就升上去，有節奏的爆發更能打動人，一直高音會整首歌的氣氛有點燥；
第二個問題，很明顯你不擅長寫歌詞，這方面需要加強。”
周天王認可了付文兵的唱功，但對他寫歌方面的評價不是太好。
觀眾也是議論紛紛，
“我感覺好聽，周天王太嚴格了。”
“我也喜歡，很嗨~”
“我也周天王有同感，感覺這首歌很燥。”
“對，聽完之后沒有讓人想聽第二遍的欲望。”
觀眾對原創歌曲很期待，但付文兵的原創歌曲讓部分人的熱情降低，沒達到他們心目中的要求；
畢竟節目到現在以來，也只有習山唱過原創歌曲，其他人最多只是改編；付文兵唱的‘囂張’是第二首原創歌曲，觀眾會情不自禁拿他和習山作比較。
接下來付文兵講述了創作這首歌的過程，然后就到了‘網絡評審團’的評分環節；
都是很資深的音樂人，他們提前溝通過，采用同一級別的評分難度，最后得分為42分；4位導師也打分了，加起來37分，付文兵最后得分為79分。
“那好，現在請第一位學員下臺休息。”
等付文兵下臺后，何炯繼續說：
“接下來我們有請第二位學員登場。”
習山上臺后點燃了現場的氣氛，很多人呼喊他的名字，足以見人氣之高；
何炯嚇了一跳，習山上臺后，感覺都不用他帶動氣氛，觀眾直接高潮了；要知道這可是十萬人的場館，也只有正火的一線藝人才能達到這樣的效果。
直播間的彈幕開始加速翻滾，之前還有其他彈幕，但現在只能看見關于習山的；