“哪那么嚴重。”代勒提起了之前的道歉，秋瑤便猜到他指的是什么了。
“有，有這么嚴重。”
“我沒怪過你，你不用這樣。”
“我怪我自己，即使你原諒了我，我也沒辦法原諒我自己，最起碼眼下還無法原諒。”代勒說完，英語老師何秀環就進了教室，代勒余光掃到后，便將身子扭正，從自己有些亂的桌面上抽出了英語書。
昨天的英語課，何秀環騰出來二十分鐘，讓大家寫了篇英語作文，此時她站在講臺上，正拿著幾個作文，講著大家作文中可優化的句子及語法錯誤。
“我剛才讀的這篇，是你們眼中的學神，代勒同學的，你們猜到了嗎？”
何秀環在挑出了幾段語法錯誤之后，說了這樣一段話，之后便引起了下面的同學一陣嘩然。
大家都知道代勒英語不好，所以其實對他犯這樣的語法錯誤也沒說多奇怪，只是被何秀環這樣公開挑明了的做法一帶動，有些興奮。
“靠......”何秀環開口念著這篇作文的時候，代勒就知道念的是他的了。
在他之前還念了幾篇別人的，何秀環也沒有點破是誰的，所以代勒并沒有慌張。
可沒想到，他的待遇和其他的同學不同。
“好了，毛病我就挑到這里了，下面給大家看看，什么叫優秀的英語作文，這種水平是有可能拿到滿分的。”
底下又一片嘩然，四下張望著，討論這人是誰。
“班長吧，她英語一直很好。”
“魏帥英語也好，之前繡花不是夸過他的作文嗎？是他吧。”
“我覺得是方彤吧。”
代勒聽著細細碎碎的聲音，然后扭頭看了秋瑤一眼。
何秀環沒有提前公布作者，先將作文讀了一遍，并找出了優秀語段寫在了黑板上，又提煉出了幾個高級詞組，也寫在了黑板另一側，讓大家記到筆記本上，死記硬背也要給背下來。
“哇，這誰寫的呀。”底下有人發出疑問。
“這個啊。”何秀環又賣了個關子，停頓了下，然后看著秋瑤，“我們班新轉來的，秋瑤同學寫的。”
“還真是你！”代勒偏著頭在秋瑤耳邊說到。
“代勒，有個成語回頭得讓李白給你講一下，就是那個‘不恥下問’！你說你同桌英語那么好，你英語那么差，怎么就不知道多問問人家呢？別昂著你那顆第一名的頭顱了，沒有用，該低頭就得低頭。沒事和秋瑤套套近乎，讓她給你講講英語，你總分就有至少二十分的提升空間！二十分是什么概念了？你在別的學科再努力，你加起來都不可能提升二十分。”
代勒話音剛落，何秀環那邊的話便傳來了，代勒抬頭看著何秀環，笑了笑，并點點頭，表示自己聽了進去。
他知道何秀環是為他好，雖然總拿話酸他，但這種激將法也是她獨特的教育方式吧，她對別人不太會用這種方式，唯獨對自己，也算是一種格外的關心了，他一直都知道。
更何況這次是讓他向秋瑤學習。
若是換了別人，代勒一定會覺得面子上過不去，但是這人是秋瑤，他還是很開心的。
何秀環夸了秋瑤英語好，周圍的同學沒有一個提前猜到那是秋瑤的作文，在公布答案后紛紛投來不可思議的目光時，他很開心，也很驕傲，因為她已經是他的秋瑤了，只要是秋瑤，他就都會開心。