季月兒帶著梓兒將季星兒采買回來的筆墨紙硯和一些書籍分門別類的擺放好了，她取出手帕擦了擦額頭的汗，坐在了窗下的書桌前。
書桌上放著一本嶄新的書，書名叫《三變詩詞文集》。
江南四大才子之首的羅舒然字三變，這個字很是講究，出于《論語》中的君子有三變：遠望莊重，近觀溫和，言辭凜然。
據說是羅三變的父親期望他成為經國治世的君子，這位羅三變起初也不負父望，年僅十歲就通曉圣文，在才子遍地走的江南，以黃口之年就高中秀才，并寫下了而今流傳極廣的《勸學》。
“學，則庶人之子為公卿；不學，則公卿之子為庶人。”這話就出自羅舒然羅三變的《勸學》。
那時他才十歲，他就把讀書人的出路給看得如此透徹，這樣的人，當然是人中龍鳳，當然也是無數少女心里傾慕的對象。
而今這位大才子年僅十七，據說十四歲就已經中了舉人，只是會試不利，連續三年居然名落孫山——倒不是江郎才盡，恐怕是發揮失常。
他還是個少年，有的是時間繼續去考，未來也必然前程無憂。
季月兒翻開了這文集，仔仔細細的讀了兩首詩詞，不知為何，她總覺得這位大才子的水平有所下降。
她蹙眉想了片刻，取了筆墨，在紙上又寫下了許小閑的那兩首詩詞來。
她仔仔細細的一對比，高下立判——許小閑的詩詞比這位江南大才子的詩詞更有韻味。
立意更加高遠，遣詞更有考據，沉入其中，那字里行間可見風光無限。
比如這首《夢江南》。
柳毿毿、浣春衫、夢江南，落歸帆……著筆淡雅，可這淡雅間又見詞人的灑脫和寫意。
又比如這首《錦瑟》。
起筆立意，一弦一柱思華年，就這一句奠定了整首詩的基調，隨后通過莊生迷蝶望帝托鵑、滄海有淚藍田生煙來豐滿這立意，整首詩陡然立了起來，生動、形象，令人心神迷醉。
最后一句如神來之筆，筆鋒一轉之間，只是當時已惘然——此情以逝去，成了追憶，還能怎樣呢？
許小閑在寫這首詩的時候，他的心境定然是起伏的，最終落于低沉，成就了這首前無古人的好詩。
再一看羅三變的詩詞……便覺得索然無味，有種為賦新詞強說愁的感覺。
所以……許小閑的才氣比那江南四大才子之首的羅三變還要高！
只是單單憑兩首詩詞似乎也不能作出這樣的結論，若是再能得他寫的幾首詩詞就好了。
季月兒很是期待，琢磨著怎樣才能讓他多寫幾首詩詞這事兒。
梓兒瞧了瞧小姐，小姐的視線沒有落在這書上，而是望著窗外的梨花——小姐又走神了，可怎么得了！
“小姐，端午節就快到了，奴婢聽說竹林書院要舉行一場端午節文會，聽說張桓公放出了消息，他手里的這個舉薦名額將用在這場文會上。”
“奴婢還聽說隔壁水陽縣的大才女柳煙眉也要來參加，倒不是為了那名額，說是……說是要和小姐你比比。”
季月兒翹著嘴角一笑，沒有在意。
倒是先生這個名額很珍貴，若是許小閑去參加，不對，當初老師就說想要舉薦許小閑，卻被他拒絕了。
就在這時，許小閑帶著稚蕊踏入了。
季月兒轉頭，許小閑的視線落在了季月兒的臉上——
臥槽！
果然是冤家路窄！
“你、怎么又遇見了你！？”