嚴重點說，這可以算是職場pua。
但人生在世，從出生起，接受的任何教育和潛移默化地影響，都可以稱之為pua。
就連看似生來自由的野獸也一樣要被大自然一次又一次地pua。
所以，這也沒什么值得批判的，除非帶著主觀上的惡意。
管理的本質說白了就是這個。
想要不被人管理，或者盡量少被人管理，那就努力往上爬吧，或者找個與世隔絕的地方去隱居，否則，就算成為美帝總統，一樣要被pua得死去活來。
但是，爬得更高一些，確實可以減少被pua的概率，甚至可以合理合法地pua別人。
可惜這些東西不能一次性講得太透徹，怕把趙曉竹嚇到。
慢慢來，讓她自己發現、感受、理解、接受這一切會更好一點。
循序漸進么。
世界很殘酷，就殘酷在這里。
回去的路上，趙曉竹依然在不停地提問。
楊磊則挑一些淺顯點的東西講解。
沒有人可以真的瞬間頓悟，幾乎所有的成長都是潛移默化間完成的，需要一個過程。
所以，他一點也不急，沒有想著要在一夜之間把趙曉竹培養成一個頂級管理者。
他不想做，也做不到，世界上也沒有其他人能做到。
主要還是日常積累。
最后才總結道：“小竹子，不管是工作還是生活，永遠不要想著一蹴而就和一勞永逸，世界上沒有那樣的好事情，因為事物是在不斷發展和變化的，這是客觀的規律，而你在發展和變化中總會碰到新的難題，所以，你要學習的是如何面對和解決問題的心態與能力。”
趙曉竹眨眨眼，“這是初中思政課上的內容。”
“沒錯，真正的屠龍術，在義務階段就開始傳授給我們，只是幾乎沒有人重視罷了，如果真能把初中思政課研究透徹，到哪兒都能混得不錯。”
“這么神奇？”
“比我說的更神奇，這偌大的江山是怎么打下來的？這就是指導思想，當然只是其中的一部分。”
“總覺得磊哥你夸張了。”
“夸張了？”楊磊笑笑，“再過幾年，這些內容大概率要被移出義務教育甚至高中階段，思政課將會變成道法課。”
“道法課？”
“對，道德與法治。”
“這是什么意思？”
“這就是我剛才說的那個意思，事物是在不斷變化和發展的，這個社會更是如此，咱們國家發展這么快，很快就能進入下個階段，到那個時候，學生們需要接受的教育和咱們這一代人肯定不一樣。”
然后，趙曉竹就沉默了。
這就是現實。
教育是國家的立足之本，教材的變化能說明很多問題。
教育理念的變化，同樣也能說明很多問題。
在楊磊他們上學的時候，減負就是喊個口號而已，只是給了雙休，其他一樣不少。
但到下一個階段，那就是真的要減負了，連考試都要取消一大部分。