屋外，李玉竹和穆元修趴在窗戶上，伸長脖子在看。
“還別說，我爹這左手寫的字還真不錯呢。”李玉竹小聲對穆元修說道。
和她記憶中看過的一些大書法家寫的字，沒什么區別。
看來，廬陵王平時吹噓他自己的字，說在京城是一絕，不是假話。
穆元修也贊同，“左手能寫這么好，真是厲害。”
“哇——。”
學堂中，孩子們紛紛小聲贊嘆著。
殘疾孩子吃驚地問著廬陵王，“夫子用左手，是怎么寫到這么好的？”
“當然是靠練啊，夏練三伏，冬天三九，只要有空閑的時間就練。”廬陵王說道，“練了好幾年才練到別人右手寫的程度。”
“您練了多少年？”殘疾孩子的眼神，閃爍著敬佩之色。
廬陵王說道，“差不多練了五六年的樣子吧，練到我成人禮時，我的左手寫得跟右手差不多的樣子了。”
殘疾孩子抿了抿唇，垂著眼簾，心里盤算著什么。
廬陵王拍拍他的肩頭，語重心長說道，“這世上，右手不能寫字的人，可大有人在，還有人，雙手都沒了，用腳指頭也練出了一手好字。”
殘疾孩子更驚訝了，“用腳怎么寫字？那得練多久？”
廬陵王說道，“只要有恒心，鐵杵都能磨成針，這世上，靠著毅力靠著堅持不懈，努力將一件不可能的事做成功的人，可不少呢，你長大了走出青陽縣，多看看外面，就會知道了。”
殘疾孩子點了點頭，“我聽夫子的，一定要練好字。”
廬陵王又讓殘疾孩子寫了幾個字，查看他的運筆力度。
這一回，殘疾孩子不膽怯了，認真寫著。
廬陵王糾正了他捏筆的方式，和坐立的姿勢不對。
自己又用左手捏著筆，給他做了幾個示范。
殘疾孩子認真看著，記著。
他照著廬陵王說的法子去寫字，果然，寫出的字比之前寫得端正了不多。
他高興地咧嘴笑起來。
廬陵王拍拍他的后腦勺，“不錯不錯，你學得很快，就照著我說的去練習，每天一有空就練習，過不了三五年，你的字也有我的字這么好。”
殘疾孩子抱著自己的書本紙筆，愉快地回到自己的座位上。
不知不覺間，廬陵王桌上的沙漏刻度走完了，說明上午的課，時間到了。
他關了書本，朝孩子們說道，“都起來吧。”
一群跪著的孩子，紛紛揉著膝蓋從地上爬起來。
“以后還嘲笑他人嗎？”他沉著臉，聲音威嚴看著一屋的孩子。
孩子們一起回道，“不敢了。”沒有任何嬉笑聲。
這膝蓋還疼著呢，哪敢啊？
“很好，記著你們承諾。”廬陵王站起身來，“上午的課就到此，去吃飯去吧。”
他收了書本，背著手走出了學堂。
屋子中，孩子全部起立齊齊說道，“夫子再會。”
李玉竹朝廬陵王走來，“爹。”
穆元修也笑著喊道，“李伯。”
“嚯，你們倆還在這兒啊。”廬陵王笑著道。
“我們擔心你嘛。”李玉竹笑道。
“有什么好擔心的，給一群孩子講課而已。”廬陵王笑道。
宋夫子的孫女宋錦繡朝他們走來，“中午就在這兒吃飯吧，廚娘已經做好午飯了。”
“多謝了。”廬陵王微笑著點頭。
宋錦繡也邀請李玉竹和穆元修一起去吃飯。
他們倆道了謝，和廬陵王一起，跟著宋錦繡去了廚房。
廬陵王離開課堂后，屋中的氣氛才活躍起來。
孩子們三三兩兩圍在一起說話。
有的抱怨誰誰不該舉報，有的說新來的夫子好厲害，左手也能寫字，還寫得比宋夫子好。
總之，沒人再敢說廬陵王的一句壞話。
孩子們聊著天，各自從屋角的柜子上面取了自己的碗筷，也往廚房走來。
因為回家的路較遠，他們會在學堂里吃飯。
只有較少的住得比較近的學生，才會自己走路回家吃飯。
比如剛才敢出題考廬陵王的瘦孩子宋寶順。
他家離著宋夫子家才百來步的距離，在家睡覺時，還能聽到學堂里的讀書聲。