周寧寧先將題目抄在黑板上，她用粉筆寫字的速度很快，沒有生疏感。
在紙上寫字跟在黑板上寫字，肯定是不一樣的，有些同學在紙上寫的字還算好看，到了黑板上就歪歪扭扭了，周寧寧的不同，蒼勁有力不說，還剛中帶柔。
“哇，周同學，你的黑板字寫的這么好！可惜了，你一直在忙沒空上課，要不然的話，咱們班的黑板報肯定得落你手里。”
周寧寧莞爾笑了：“不好意思，讓諸位同學受累了。”
她這話，可把同學們都逗樂了，原本就是開玩笑的，她還一副本該自己做的事情讓別人做了，過意不去的反應。
原來這位周同學，是很好相處的。
周寧寧有特權，不用來上課，整個學期考試也就來了一次，班上的同學都有種她高不可攀，跟他們不一樣的感覺。
今天他們一起上了一天的課，發現這位周同學，其實是個沒架子的，而且，貌似還挺樂于助人的。
“這道題有兩種解法，我們先審題，弄清楚最終求的是什么，然后大家看這個圖形，已知……”
周寧寧從審題到解題，一步一步的把自己的思路說給同學們聽，一邊說一邊列出了算式，比老師講的還要詳細。
原先圍在講臺邊上的只有幾位同學，后來大家都圍了上來，高三一班的同學，幾乎是一個都沒走，其中包括周良辰和陳曉敏。
“原來是這樣，周寧寧這么一說，我竟然聽懂了。”
“我也是，我原先就是搞不懂，怎么求出來最后的數值，現在懂了，她太厲害了，這種程度，都可以當老師了吧。”
“難怪人家不用來上課，看看人家對題型的了解程度，這得私底下做多少類似的題目才能說的這么詳細啊。”
“受教了受教了，竟然有兩種解法，我以為就一種！”
“別提了，我一種都不會，還好有周同學給我們講解，現在我兩種都會了，下次再碰到這樣的題型，肯定難不倒我。”
“你就吹吧，別到時候數字給你換一換你就不知道了。”
“怎么可能，少瞧不起人了！”
“同學們，你們放學了不回家，聚在這里干嘛呢？”高老師打算下班了，經過高三一班的時候，發現他的學生都還在教室，不由疑惑。
“高老師，我們數學的最后一道題目沒懂，周同學在給我們講題呢。”
“周同學？哪個周同學？”
“周寧寧同學啊，她講的可好了，我都聽懂了。”
“你都懂了？”高老師詫異。
那位同學委屈的扁了扁嘴：“高老師，您為什么用這種語調說話？顯得我很笨似得。”
高老師哈哈的賠笑，拍了拍那位同學的肩膀：“別多想別多想，沒有的事兒，老師絕對沒有嫌棄你笨的意思。”
不等那位同學反應，高老師就擠開人群，仔細看了看黑板上的題型分解。
看過之后，他唏噓不已。
“周寧寧同學，行啊！不愧是我們學校傳說級別的人物，這道題你分析的非常透徹，而且都是高中的解法，不過這邊的解法，下學期才會學到。”
周寧寧點頭：“高老師，我剛才都跟同學們說了。”
其實還有幾種解法，不過那是大學還有國外解法，沒必要講。