午餐的后半段，就這樣在無言中度過了。
“還是老樣子？不回教室？”
從食堂一樓的超市出來后，于宜看著李子千拎著袋子走著的方向，開口對著他問道。
“嗯。”
“那行，明天見。”
“好的。”
說完后，兩人就在路口分開了。
中午吃完飯后，李子千并不是很喜歡回到班級中午休。
午休的時間不過是三十分鐘，對于他這種嗜睡人士來說是根本不夠睡的。
所以，與其在痛苦中被迫起床，倒不如一開始就從來沒睡過。
除了睡不爽以外，還有一個讓李子千抗拒回教室午休的原因。
那就是，‘卷’。
《論，有些人拿午休時間寫小測卷子還會被老師夸獎這件事》
從邏輯上來說，站在老師的角度上去思考問題，這樣褒獎‘勤奮’的學生是沒有問題的。
畢竟，利用自己的課余時間去高效的完成任務，是一種值得稱贊的且極其具有自律性的行為。
但是。
這種行為一旦被半數以上，不，只要被三分之一或更小的一部分人統一執行的時候，它就會演變成一種趨勢。
內卷的趨勢。
它表現出來的現象就是：班級近一半的人都寫完了卷子，而另一部分人沒有寫完。
站在老師的角度上來思考，那指腚是剩下一半的人在偷懶。
畢竟，‘有那么多人都寫完了，為什么你們沒寫完？’
所謂的‘內卷’就就此展開了。
雖然在知曉了真相后，老師會有著所謂的‘補救手段’。
比如，強制讓大家休息睡覺什么的。
但是總有人會趁著這個時間‘偷跑’。
完全不想體驗這種‘我在睡覺別人卻在偷跑’，‘勤奮與怠惰鮮明對比’的李子千，帶有著少許叛逆，在午休的時候就完全不想回教室去休息。
因為在他看來，午休時間的教室里，根本就不清凈。
總而言之，在下午第一節課上課前回到教室里就好了。
反正校規里也沒有規定學生在休息時間必須在教室里的吧？
所以，鑒于這種情況，李子千很喜歡在午休的時候去‘某個地方’好生休息一番。
學校偏大的好處就在于，教學樓里有很多可以摸魚的地方。
而他最喜歡的就是三號教學樓的頂層。
三號教學樓主要是實驗室、美術教室與音樂教室。
平時多半是藝術生出沒的地方，流動人口較大，長居人口相較于其他教學樓偏少，管理的也不是很嚴格。
而其中最讓李子千感到舒心的就是這棟教學樓頂層的天臺。
雖然偶爾會被反鎖上，但開著的時候偏多。
無論是晴天雨天，帶著少許零食揣著手機跑過來摸魚，都是一種享受。
今天一如既往的，李子千來到了頂層。
吹著小風，坐在地上，叼著咖啡吸管，看著天空發呆。
“今天的風兒，甚是喧囂啊。”
瞇起眼睛，看著不遠處籃球場上肆意揮灑著青春的學生們，李子千發出了這樣的感慨。
‘究竟是刷視頻好呢，還是刷小說呢？’
在他如是思考的時候，一陣旋律忽然響起。
是鋼琴的聲音。
聲音是從教學樓內的音樂教室里傳出來的。
基本的聽聲辯位來看，應該是頂層離天臺最近的那一間音樂教室。
那里面有一架三角鋼琴，雖然之前每次他來的時候都是反鎖著的，但是黑色的斯坦威真的是很顯眼，于是他對于那間教室的印象也是十分的深刻。
悠揚的曲調，音色清脆。
就是彈奏的曲調讓李子千趕到有一絲絲的熟悉。
又定下神來仔細聽了一小段，李子千恍然。
這…不就是《βios》嘛！