也是，那個正經老師，回到女同學家里洗澡的。
那是洗澡嗎？那是饞人家身子！
想到這些，蘇燕蓉就更不想離開了，她倒是要看看，道豐是如何欺騙她的女兒的。
晨欣平靜下來，壓下繼續詢問的念頭：“老師，那些離我還太遠，知道了也沒用，等我以后強大了，自然而然就知道了。”
道豐想了想：“那我們先將一下《夫子養氣篇》吧，你不是對這個最熟悉嗎？我們就從這里入手。”
晨欣正襟危坐，點了點頭，表示自己準備好了。
蘇燕蓉也側耳傾聽，充滿好奇。
“我善養吾浩然之氣。
其為氣也至大至剛，以直養而無害，則塞于天地之間。
靈城元氣運；腹笥少陽宣。五行之法相朝元；輝有浩然之神光。靈臺潮汐靜，能數息以歸源；火穴轆轤勻，自迎機而耀采……”
道豐先是將夫子養氣篇的口訣背誦了一遍，然后開始解讀文章中的奧義。
晨欣敏銳的發現，道豐講解的夫子養氣篇和學堂里的狐貍先生講得大綱雖然一樣，都是感應自身的浩然正氣，用浩然正氣來牽動外界的靈氣，聞養自身。
但是二者的具體內容卻出現了偏差，比如第一句的“靈城元氣運”，說的是用靈胚來牽動元氣的運行，是以靈胚為主體，洗練靈胚，壯大真靈。
而在狐貍先生那里講得卻是“身城元氣運”，卻是以身體為主導，牽引天地靈氣，但牽引來的靈氣，不用來孕養靈胚，反而用來強健體魄，淬煉身軀，讓身體越來越強壯，氣血越來越旺盛。
晨欣好奇，兩者之間為什么會有如此大的差距。
便與道豐說了其中的不同，道豐原本還有些不屑，說修煉靈胚才是正道，才能達到更高的境界，修煉身體的都是莽夫，是歪門邪道，沒有前途。
還說狐貍先生是鄉巴佬，誤人子弟。
后來道豐像是想到什么，驚叫道：“我誤會那位先生了，那位狐貍先生也是真正有學識的老師。”
晨欣糊涂了，問道：“老師，怎么了？”
道豐解釋道：“昨天你進入玉佩的時候，說感受不到心跳，那個時候，你其實是因為氣血虧空太甚，連心跳都快要消失了。哪位狐貍先生看到你的第一眼，應該就看出了你的狀況，所以它才改了夫子養氣篇的內容，讓你可以用天地靈氣滋補肉身。正因如此，那次的氣血虧空之后，你才沒有大災大病，依舊活蹦亂跳的。”
道豐贊嘆不絕，道：“哪位狐貍先生沒有讀死書，它應該是將夫子養氣篇研究透了，學以致用，才能輕松的改掉其中的內容，對癥下藥。晨欣……”
道豐看向晨欣，道：“它那天講課的時候，其實不是再給學生講課，而是在專門為你講課，讓你度過了一場危機……你碰到了一個好老師，有時間我一定要去拜訪它。還有，這是人情，你不能忘，它或許別無所求，但你不能知恩不報。”
晨欣心神悸動，起身，長揖在地：“謹遵教誨。”