之間，蕭若神念一動，一種浩瀚的能量從他身上散發而出，凝聚成一條乳白色的虛無長線，瞬間融入水冰兒的樂器內。
憑借樂器這個中介，順利的融合了水冰兒體內。
水冰兒普通凡人，面對蕭若這位樂圣的傳功，孱弱的體質一時間有些接受不住這強大的能量，劇烈的咳嗽了起來。
蕭若有些無奈的搖了搖頭，樂理無人了啊~
這時，水月兒居然從門外走了進來，也要求學習這洞簫樂理。
一只羊是放，兩只羊也是趕，蕭若答應了下來，從頭開始為水月兒講起了這洞簫應該如何練習。
同時，他也不忘了讓水冰兒為自己的妹妹示范。
所謂勤能補拙，水冰兒資質差的可以，想要學好樂理，必須得下一番苦功夫才行。
讓蕭若有些欣喜的是，這水月兒的資質比起自家的姐姐強的不是一星半點，簡直就是專門為洞簫這種樂器而生的。
不過，玉有瑕疵，仍需雕琢。
水月兒她竟然喜歡咬樂器，這要不是其手中的樂器，乃是蕭若收藏了幾千年的寶貝神器，恐怕一般的竹子，還真扛不住水月兒的小銀牙。
為此，蕭若決定親手指導水月兒的學習。
水月兒最主要的問題是換氣的問題。
蕭若這個站在講臺上的老師，心神一動，一道神念就控制住了遠在他三米之外的水月兒。
為其輸送著靈氣，讓水月兒中間可以省去換氣這一環節。
然后，蕭若指導起了水月兒在演奏樂器過程中的節奏問題。
抑揚頓挫是樂曲的關鍵，這也是樂器分有不同音色的原因。
不能夠一上來就疾風驟雨，也不能慢吞吞的讓聽眾們毫無感覺。
萬事都有個第一次。
第一次跟隨上節奏的水月兒明顯有些不適，眼眸中泛起了些許淚花，表情有些痛苦。
不過，為了學習樂器，水月兒不怕辛苦。
十幾分鐘之后，水月兒已經可以在脫離蕭若的控制下，獨自演奏出完美的樂章，從周圍聽眾上有些花紅的面龐就可以看的出來。
樂理大師蕭若與她們的觀察點全然不同，她們只是看到了表面，而蕭若則是看到了內在。
水月兒改變了用牙咬樂器的習慣，這是讓蕭若比較欣慰的。
為了獎勵水月兒，也為了不讓這么一位在樂器上領悟能力超強的人才埋沒，蕭若決定為其傳功。
水月兒沒有想到自己也能有這樣的殊榮，立刻將手里的樂器拿穩，靜靜地等待著蕭若這位樂圣的恩賜。