上完一節課后，蔣家聰又走過來，纏著潘大章一定要給凌翔畫一張漫畫。
“凌翔同意我就給他畫，畫得不像，我就當場撕掉。”
他肯定不會勉強別人。
每個人都有自己的特點，把每個人的特點畫出來了就是一幅成功的作品。
蔣家聰跟凌翔軟磨硬泡了幾分鐘，凌翔才點頭“潘班長，你就畫吧。再怎樣我的形象也比你的更好看吧”
蔣家聰心里冷笑連連。
“你比我壯實，皮膚也比我白，個子也比我高，但是你舉手投足都有一股娘娘腔的味道。特別是你走路，若是給你換上女裝、背后遠遠看去，絕對沒有人會說你是男的。我瘦雖瘦，但是沒人會說我是女的。”
單單這一點，他就認為比凌翔勝了一籌。
他纏著潘大章幫凌翔畫漫畫，也是抱著看他笑話的目的。
看你如何把一個娘娘腔的男生神韻畫出來。
全班同學的眼睛都是雪亮，畫好后讓同學們都鑒賞鑒賞，做個評價。
其實跟凌翔同學以后，潘大章也比較反感他的走路走內八字，平時間都著個小嘴，跟人說幾句話就捂嘴笑，還喜歡撩頭發，動不動手指還擺個蘭花指。
特別是說話時，喜歡說疊加詞。
開始時他看了感到肉麻，渾身都不自在。
后來他釋然了，知道出現這種現象的人是從小因為家庭生活條件影響造成，或者從小被蘭作女兒養，或者家中母親強勢，父親沒有地位。
在跟他的閑聊中，了解了凌翔很小的時候，他父母因為感情不和離異了。
他跟母親相依為命，自小他對母親都是百依百順，慢慢地行為舉足都模彷了母親的動作。
待他母親發現時，他已經沒辦法改變了。
他母親是個單位的領導，不管是在單位，還是家里都是說一不二的主。
現在凌翔同意讓他畫一幅漫畫，為了體現出他的與眾不同，當然要畫出他的娘娘腔動作。
但是他又怕畫得太明顯，傷害了他的自尊。
所以他只畫了凌翔夸張的都嘴動作，腰部線條有了一點波折，正襟危坐地做作業，左手隨意伸了一個蘭花指的造型。
畫完后，周圍同學都夸“潘班長畫得真像，畫出了凌翔的神韻。”
凌翔看了也沒覺得有什么不妥的地方。
蔣家聰鬼精得很，他也佩服潘大章的高明。
一個夸張的都嘴動作，腰部略顯嫵媚的造型，左手隨意的蘭花指，這些特征畫出來后，就把凌翔的神韻繪制在圖畫上了。
他知道凌翔此時肯定沒有意識到漫畫中自己的動作有何意義。
他認為這些動作是與眾不同，很美，很有特色的，他從小就是這樣模彷母親的動作。
意識中沒有意識到問題的存在，是不可能去刻意改變。
就算全班同學包括老師都看出凌翔是個娘娘腔很明顯的男生，但是他自己并不意識到有什么不好。
班上女生擠前來看了潘大章給凌翔畫的漫畫，看完都背轉身捂嘴笑。
凌翔還瞪眼說她們“討厭，潘班長畫得水平這么高，有什么好笑的。我要帶回去給我媽看。”
他把漫畫收進書包。
溫小芹私下說潘大章“你把他的漫畫畫得這樣娘娘腔明顯，他拿回去給他媽看，你不怕他媽媽看了后，來學校罵你”
“他自己認為我畫得不錯，再說我畫好后把畫稿也送給他了，又沒有拿到外面去刊登，根本沒對他造成什么名譽損失。”
潘大章說“我這也是善意提醒他，若是感到刺眼了，以后把那些太娘娘腔的動作改改就行。若是認為沒毛病，改不改也是他自己的事。”