教授一看，好家伙幸好還有十幾個，要不然我這老臉往哪放？
我就是到了金字塔，三千年的木乃伊都得給我三分薄面。
他看著眼前給面子的十幾個學生，道：“謝謝你們的支持，作為獎勵，我們你們劃重點吧！考試必考！”
趙昊：老師，我是來混學分的旁聽生，我沒有書啊！
不得不說，教授還真是有點東西，不光是知識面的。還有很多一手資料，什么照片錄像之類的。
聽說都是他親自參與探險和考古的項目，還遇到過很多次危險呢。
趙昊聽著教授為了吸引小姑娘注意力，講的那些冒險故事和詭異的經歷，總覺得有點不對勁。
趙昊：我怎么總覺得教授你在里世界的邊緣反復橫跳呢！
趙昊可以肯定，這教授的很多次經歷，都已經涉及到了超凡和靈能了。
只不過他的冒險都是十年前的事了，現在年紀大了就在學校講課，不去了。
那時候靈能沉寂，還沒復蘇呢。如果是現在，人估計已經沒了。
因為學生少，公開課最后都成了類似聊天的活動。
教授還說了一些自己依然活躍在考古界和冒險圈子的那些朋友。
說是有一個冒險家朋友，去那些傳說中的遺跡，總是帶著一柄撬棍，還有一個古怪的符印護身符。說是親眼看到過，那位朋友用撬棍撬開了幾百斤重的巨石機關，非常的不科學。
趙昊：……
趙昊開始覺得這自由城大學有點藏龍臥虎了。
之前那個唯物世界死忠粉，科學神教狂信徒，本身因為極端相信唯物世界，結果已經走到了靈能覺醒的邊緣。
這位歷史教授更是親自在很多與里世界幾乎一線之隔的遺跡中冒險，多次玩超凡擦邊球。
他的那位朋友更是帶著撬棍和符印，神出鬼沒的在世界各地的遺跡中游蕩。簡直就是專業人士！
在之前，趙昊還旁聽過一次心理學教授的課程，當時是為了多了解關于夢境的知識。
結果那位教授提出了“意識場”的概念，他這個理論是通過形態發生場和弦理論發展來的。
他覺得這個世界上有一個萬物意識共同構成的“力場”，它無時無刻不影響著萬物，也無時無刻不根據萬物而發生變化。
這種互相影響是穿透時間和空間的。有點類似量子糾纏，不過他覺得是意識糾纏……
他還展示了一次實驗結果——小鼠迷宮實驗。
首先將300只小白鼠分成十組，同時進入十個相通的迷宮盒，測試它們走出迷宮所需要的時間。
而從第四組10只小白鼠開始，小白鼠走出迷宮所需要的時間開始逐步縮短。
最后一組小白鼠走出迷宮的時間，比第一組快了一倍。
為了防止是留下氣味痕跡等因素影響實驗結果。
幾個科學家在另外的地點，用全新的460只小白鼠走跟上次一樣但是全新的迷宮盒。
結果是驚人的，所有的小白鼠，都只用了上次實驗最后一組小白鼠所用的時間。
就仿佛是這些從來沒有任何交流的小白鼠，通過了某些渠道達成了經驗共享。
教授最后說：“我們的意識是目前科學無法解釋的存在，因為它不能被物理觀察到。它是從哪里來，是如何存在以及如何運作的？也許它們在我們周圍無處不在，就如同量子力學中所謂的量子疊加狀態……”
“而如果這個意識場是真實存在的，那么我們每個人的每一次探索，都是在為全人類做貢獻。是整個人類文明的經驗積累……”
之后教授又提出了“意識的密度”，說清醒的時候意識與身體的連接緊密，意識的密度大，但是當你放松甚至入睡后，意識與身體若即若離密度就變小，進入了意識場，出現了我們所謂的夢境……
教授還著重的推薦了冥想和瑜伽，說是心理學的學生最好都去嘗試一下。
趙昊聽得稀里糊涂，明白了自己果然不是搞科研的料。
但是回去仔細一想：這他么的不就是靈能海和夢境的所在嗎？！教授你真他么的能研究啊！
個體的意識、身體與靈能海的關系，就如同是信息、硬盤與云端服務器的關系一樣啊！
高手在民間，果然了不得！
……
傍晚的時候，茍全溫斯頓等人，罵罵咧咧的回來了。
據說是自由城的火箭隊以1分落敗，最后比分26:27，達拉斯鐵牛隊取得了冠軍。
茍全嗓子都喊啞了，結果回來的時候應援帽就丟進了垃圾桶。
據說這小子在黑市買了300刀火箭隊獲勝。
血本無歸！
賭狗不得好死！