到了三甲，術前準備中程序繁多，光要把能做手術的醫生叫下來看病人沒熟人都難，拖個兩小時左右算是正常的了。最糟糕的是，不是所有病人能拖得起這個時間。像當年她姥爺像現在的冬子媽媽均是耗不起這個時間。
這個年代沒急診綠色通道，全靠病人自己有沒有熟人在醫院里頭，全憑各個急診的接診醫生自己的態度和意愿來做事了。像今天的葉醫生，她內科的，手頭忙，不愿意替同事收病人了。說白了，她內科的做不了什么，病人現在最需要的是做手術的外科醫生。
她表姨表姨夫作為外科醫生在社會上的地位高人一等的原因在于此。她重生后必須自己做外科醫生的原因：至少能救下自己親人的命吧。
謝婉瑩的心口驟然發緊，吸口氣：這時候必須找人了，打電話給輔導員：“任老師。”
“我沒有看見你們的車在后面跟來。”任崇達和冬子未抵達國協，路上不見他們的救護車問了。
“冬子媽媽的傷情突然惡化，臨時改送最近的北都三。任老師，北都三說沒有外科醫生來看病人，怎么辦？”謝婉瑩長話短說快速報告。
“北都三急診？”任崇達摸下腦門，“你譚老師不是北都的人嗎？跟那邊應該很熟悉。”
輔導員的話謝婉瑩一聽明白：“我打給譚老師。”
電話線斷開，任崇達望著手機，突然記起電話里學生的嗓音有點不對頭：學生哭了？
嘟嘟嘟，辦公室里桌上的手機響著鈴。
中午休息過后，譚克林套上白大褂，見手機顯示來電號碼，單眼皮眼夾了夾：學生打來的？
謝婉瑩同學打給他這個老師的電話次數貌似是零。譚克林回想，沒記起過這學生給他打電話。
“小謝同學給譚老師打電話了？”站在不遠處的孫玉波瞧見，偷噓一聲同樣表示驚嘆。
拿起手機，譚克林問：“什么事？”
譚老師向來不喜歡廢話，謝婉瑩直接匯報：“譚老師，我和任老師在路上遇到車禍傷者，孩子我們救回來了。孩子媽媽半路情況不好送到了北都三急診，我怕她腹主動脈破裂，但這里急診沒有外科醫生來看她。”
“護士打電話上去外科問了嗎？”譚克林確認下學生的說法。
“她們說打了，但是打了幾通不清楚。”
“你是不是和那邊的人吵架了？”
譚老師洞察秋毫一針見血。謝婉瑩道：“老師，你知道我這人性格，我不會無緣無故和人家起爭執的，我也不會對任何人發脾氣的。”
他這個學生確實是冷靜度超一流。譚克林擰起眉頭思索：“你給我再說下情況。這個患者情況是不是很急？”
學生是菜鳥，可能不太清楚人家急診流程，傷者不急的話，急診醫生必須去處理更緊急的患者。
“是很急，老師。路上救護車上患者心率已經跳到了120次/分，血壓在打補液的情況下低到了