想到這里，梁成已經有了計較。
讓胡國為和其他調查組的成員繼續在校內收集材料，自己則是靜下心來，思考下一個問題。
想要破解章南的計謀其實很簡單，一個月之內，把調查定性，把章南徹底隔絕到二中之外，換一個校長上來不就得了。
到時候，不管二中的成績有多好，也和章南沒關系了。
而且，這個新上任的校長，一定是支持實驗中學擴招，支持二中與實驗中學合并的。
而要想以最快的速度結束調查，把章南拿下來，主要還是兩個方面：
一方面，是他這邊兒。
很簡單，現在他就可以寫報告了。
當然，如果把二中的不當教學做實，還是需要高三的資料，這是最直觀，也最有利的。
另一方面，就是胡正勛那邊。
要想辦法，讓胡正勛盡快結束調查。
……
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胡正勛做為組長，主要還是負責經濟調查工作，對于梁成那邊怎么折騰，他其實是不太關心的。
畢竟教育口和紀檢是兩套系統，因為自身工作性質的問題，胡正勛甚至刻意的少和那邊接觸。
兩天下來，他對尚北二中的賬目問題也有了一個大概的了解。
其實，二中的財務并不復雜，無外乎就是收入和支出。
尚北二中的收入來源，很明了。
一是，財政撥款；
二是，議價、借讀，以及住宿生的住宿費用；
剩下的，就是外包的食堂和小賣部。
支出方面，雜七雜八的校舍維護、教具采購，沒什么特別的。還有就是教職員工的獎金發放，以及一些特殊支出。
說心里話，查賬這個事兒，想要沒問題很容易，想要有問題更容易。
就像二中的賬目，你可以說它沒問題，但是要真的找出問題也不是沒有。
最突出的，就有兩點：
第一，獎金的問題。
胡正勛發現，尚北二中的獎金發放極其不均。
有的老師，一個月才幾十塊的獎金。而有的卻有一兩千塊，是基礎工資的幾倍。
如果深究，胡正勛相信，這里面肯定能查出問題。
獎金是否如實發放，存不存在作假賬的嫌疑？
胡正勛覺得，肯定有！這種事兒，他見多了。
第二，就是章南本人的差旅費問題。
最近兩個月，章南的差旅費報銷呈現激增態勢，花費了數千元。
胡正勛只是粗看賬目就知道，這個有問題。
如果要細查，這兩點是足夠給問題定性的。
但是，胡正勛并不著急抓住問題不放，這些是跑不掉的，想動隨時可以動。
之所以拿著不動，其實主要還是和章南的第一次見面給他的印象很深。
章南臨走前說的那句，“組織是不會拿考生的前途開玩笑的。”
說心理話，這話讓胡正勛有些忌憚，也讓他不得不從全局的角度重新審視這次調查工作。
在這個時間節點下來，是否妥當？
調查組的工作到底會不會對考生造成影響？