“這樣，我把五年的另一個老師周老師叫過來，你和他溝通交接一下，以后你就教五年級的語文了。”朱校長說道。
“好。”李可灼點頭。
見李可灼答應，朱校長走出辦公室，然后朝一個學生喊道：“李建軍，去把周老師叫過來。”
聽到校長的話，叫李建軍的學生頓時拔腿就跑。
幾分鐘后，一個中年男人就來到了校長辦公室。
“周老師，我來給你介紹一下，這是新來的李可灼李老師，以后就教五年級的語文課，你和他交接一下。”朱校長朝周老師說道。
說完他又朝李可灼說道：“這位是周毅周老師，五年一班的班主任，原本是教五年級兩個班的數學，因為以前的五年級語文老師離開了，所以就讓周老師暫代了兩個班的語文課。”
“你好！周老師。”聽到朱校長的介紹，李可灼第一時間朝周老師打招呼。
“你好！”周老師或許有些不善于和陌生人交流，只是對李可灼點了點頭。
“周老師，我還有些事情往處理，你幫我安排一下李老師，李老師是來接替田老師位置的，你把他安排到以前田老師的辦公桌和宿舍，順便帶他熟悉一下咱們學校。”朱校長朝周老師吩咐說道。
“好的！”周老師點點頭，稍后朝李可灼說道：“李老師，你跟我來吧。”
說完就先一步離開校長辦公室。
“那校長我就先走了。”李可灼朝朱校長打了一個招呼后，就跟在了周老師后面。
“周老師，你能不能給我介紹一下咱們學校？”李可灼朝周老師問。
“介紹什么？”聽到李可灼的話，周老師疑惑。
“就是咱們學校有多少老師多少學生之類的。”李可灼說。
“咱們學校有兩百八十多個學生，一二年級的學生很少，只有三十多個，其他的全都是三四五年級的學生，有兩百四十多人。”
周老師朝李可灼說道：“咱們五年級有84名學生，分成了五年一班和二班，每個班級42人，以后你就教這兩個班級的語文課。”
說道這里，周老師頓了一下，稍后繼續說道：“咱們學校現在只有7名老師，以前是有12個的，走了5個，都是來這邊上山下鄉的知青。”
“以前咱們學校還有音樂和畫畫這兩門副課的，不過在知青回城后都取消了……”
周老師一邊說話一邊帶著李可灼來到了教師辦公室。
此時辦公室里面還有兩個老師，周老師也幫忙相互引薦了一下，分別是王鵬老師和黃明生老師。
除此之外，不在辦公室的，還有羅玉婷老師，張峰老師，張啟明老師，和田水英老師。
接下來，在周老師的帶領下，李可灼知道了自己的辦公桌，拿到了六年級的語文教材，找到了自己的班級和宿舍。
“周老師，你是從今天就開始上課還是……”
“當然從今天開始。”李可灼說。
此時此刻，他已經迫不及待的要見到學生了。
按照系統任務，只要他教出優秀的學生，并且在期末升學考試成績優秀的話，他就能獲得相應的系統積分。
系統積分是個好東西啊，可以幫他獲得各種各樣的知識。
在周老師的帶領下，李可灼來到了五年級二班的教室里。
“同學們，我給大家介紹一下，這位是新來的李老師，以后就是你們的班主任了……那個，李老師，你和學生們說吧，我去隔壁班上課了。”