呂樹在思考如何跟小兇許溝通的時候，先是考慮了有沒有可能建立心靈溝通神馬的，話說人家電影電視劇神馬的不就是這么演的嗎？
然而現實情況是……呂樹并沒有掌握這種功法，甚至不清楚地球上到底有沒有這樣的功法。
所以，他只能從更加現實的角度去思考問題，呂樹首先想到的是手語，橫豎小兇許不會說話，所以呂樹下意識的就想到了手語這種東西。
可是……呂樹在想到這個方法的時候就下意識的看了一眼小兇許的手指，松鼠確實跟人類一樣有五根手指，可是其中一根特別小，藏在所有指頭后面！
這特么還咋比手語？
而且還有個很關鍵的問題是，呂樹也不會手語啊……
那么……就只能教它看書識字了啊！
呂樹沒那個功夫，呂小魚也沒那個功夫，倆人都要上學的，平時誰能有那么大把的時間教一個松鼠認字？
李老爺子雖然時間多，可呂樹覺得自己要是把小兇許托付給老爺子，自己應該會被飛劍神馬的追著劈吧？
呂樹想了想帶著呂小魚出去了，等他倆回來的時候手里多了一個書籍模樣的東西。
“小兇許，來來來，給你看一樣好東西……”呂樹招呼道。
小兇許本能的就不想過去好嗎！
然而想到洗髓果實，想到呂樹的實力，忍痛屈服！
然后湊到呂樹旁邊，只見呂樹打開這個書籍模樣的東西，里面竟是藏著一個屏幕，而且還亮了起來。
“這是我花了800多塊錢買的，你要珍惜自己的學習機會……畢竟有些山區兒童想學習都沒機會呢！你看我給你演示一邊，這玩意叫做看書識字，它會念詞念句子，下面有對照的文字，你要每天認40個字，這40個字你要在本子上各寫十遍，我每天放學回來檢查……”呂樹說完就遞給小兇許一根鉛筆頭塞在它的小爪子里。
小兇許一臉懵逼！自己到底是造了什么孽？！
“來自小兇許的負面情緒值，+1+1……”
呂樹好奇，要說小兇許吃完洗髓果實后靈智應該是進一步開放了，結果這負面情緒值咋還是+1+1，所以說這是物種不同的緣故嗎？還是說沒有到某個瓶頸，當對方徹底開啟靈智才能給自己提供更多的負面情緒值？
他也不太清楚，只能以后慢慢來看了，呂樹倒是有心想給小兇許多吃點洗髓果實看看對方吃到多少是個上限，但呂樹還是有點擔心事情會往不可控的方向發展，摸著石頭過河就要循序漸進一點啊。
小兇許看著手里的鉛筆頭、本子、看書識字工具就有點欲哭無淚，這就是開啟靈智的代價嗎？我把靈智合上行不行？你就當我是一只普通的松鼠好不好……
然而它很清楚……這件事情似乎已經沒有了商量的余地。
這時候呂樹還在語重心長的教導著：“讀書是一種思考與認知，它并不能為你帶來直接的財富提升，卻能有助于你更好的了解這個世界。我們常說知識改變命運，實則是知識改變了你對整個世界的認知，對每一件事的態度。看我嘴型，不學習，沒前途……”