指揮序列的校官、尉官，無疑都是軍方精英，心志堅定，但有布置“幻想構形版本役魔卷”的前提，又有精心設置的話題引導，一旦聊得入了巷，很多信息就不自覺吐口了。
幸好，藍鏃教授經驗豐富、精通話術，既能有效引導，也能急踩剎車，不至于泄露太多個人隱私，引來被談話人的不快。
有這樣的上司頂在前面，羅南樂得做一個旁觀者，在觀察室里默默畫像，琢磨每個目標的“星座圖”，進行位置上、階層上的排布調整，看他們彼此之間的相互影響。這個過程，也是他了解指揮序列、了解前委三局、乃至于了解天淵軍方繁亂蕪雜人際關系的難得捷徑。
雖然也只是極淺薄的一層。
談話并不是一個接一個，完全沒有間隔地進行。
事實上，在每次談話過后，都有一個簡單的組內交流時間。
藍鏃教授會和羅南，還有其他旁聽人員，共同討論一下剛剛完成的被談話人的精神狀態，并做個簡單心理分析――這很正常，旁聽人員中就有藍鏃教授的學生，有的還是學生的學生。
這樣的討論，也便于羅南整理、消化有關內容
，更準確得出結論。
藍鏃教授也會審閱羅南整理的資料，特別是現場完成的人物速寫，這已經是“星座圖”的直接前置了。他必須將羅南這邊過于私人化的標準，納入到天淵帝國慣常的評判體系中去，但也不能完全形成替代關系。
畢竟，這個項目眼下還是羅南“個人作坊”的個性化產品，如果將這份印記給抹殺掉，項目本身的比較優勢就蕩然無存，也就沒什么意義了。
“羅南尉官。”
“師范。”
“有個問題，你給這位宿衡校官的標注，是不是有點嚴厲了”藍鏃教授語氣和緩，聲音透過擴音器傳過來，觀察室里每個人都能聽到。
“這個，不是您和方樹校官都標注的重點關注目標嗎”羅南看了下他剛完成的人物速寫，沒太明白。
談話室那邊，藍鏃教授指尖劃過速寫畫像邊緣由鮮紅筆觸勾畫出的4個星星“你的觀察呢”
羅南毫不遲疑，就在身邊幾位醫官注視下，答道“他現在的精神狀態并不好。據他自述，平日里又習慣在夢中尋找靈感，多少有點神經質，我覺得應該重點關注，或者采取一定措施，最起碼給他一個警示。”
話里話外，羅南對于這位宿衡校官目前還能在指揮序列中，表示了相當的驚訝。哪怕這位實測孽毒污染的指標遠遠未達到安全紅線，可現在這種精神狀態，讓他去小黑屋里悶頭大睡個幾天，大概才
是你好我好大家好的正確選擇。
否則的話，回頭“告死鳥”版本的“役魔卷”一出，直接把這位給拉爆，那才叫悲劇。
藍鏃教授“唔”了聲“有更具體的論據嗎”
“嗯，大概是形神框架與標準結構的偏差”
說話間，羅南在他這邊的虛擬工作區上簡單操作，這里速寫畫像迅速虛化，唯有十余個點位顯露，然后就有虛實線條，在點位上連接交錯，形成了兩組大半重疊，但又有一部分有明顯差異的幾何圖像。
旁邊幾位旁聽的醫官，都往他這邊看，卻是似懂非懂。
藍鏃教授點點頭，又搖搖頭“你的思路完全構形化了也是不容易。”
說著，他半側過臉，明顯是往觀察室這邊看了眼，方道“行吧。宿衡校官他當網蟲太久了，這個時候也不適合在指揮序列里面。這樣，我提議把它挪到主基地那邊去，統一管理，這輪談話結束后，會和方樹校官形成書面意見上報。你們有沒有異議，或是再補充的”
觀察室里并無異議，于是藍鏃教授在羅南的速寫作品邊上，也就是那四顆血色星星下邊，寫下了處理意見，還有自己的名字，算是為羅南背書，也是完成了本次談話的文本工作。
就在藍鏃教授簽屬意見的時候，羅南往兩邊看了看，輕聲疑問“網蟲”