“那行，你等著，我去找白櫻幫忙。”
黃教授搖頭嘆息，“你這丫頭就是死要錢。”
白玉蘭讓白櫻幫忙，跟白櫻分析前后利弊，讓白櫻安撫一下蟒蛇。
白櫻不懂什么是利弊，也聽不懂姑姑說的話，只知道在大蛇蛇邊上站著就好。
這蛇蛇涼絲絲的，在邊上站著，不怕熱呢。
大蟒蛇被勸服下來了，黃教授帶著學生靠近。
“測量長度、寬度，測量體溫。”
“檢查一下他的寄生蟲。”
“檢查一下他的牙齒，看他有沒有帶毒。”
“收集一下他的皮植，做好各項數據。”
黃教授各種指令發下去，學生們拿著工具投入到工作中去。
進入到工作中的科研人員，他們是嚴謹，也是有趣的。
“哦，大可愛，居然有這種特征，他有溝牙，能分泌毒液。”
“哇，太棒了，他的肌肉非常結實，他正處于青壯年。”
大可愛，小可愛，親愛的，這些詞語，都從這群人的嘴里冒出來。
如果不知道他們正在研究大蟒蛇，還真的以為他們在跟女朋友（男朋友）談戀愛呢。
白玉蘭來到黃教授身邊，問他：“你是教授，你知道的事情比別人要多一些吧。”
“這是當然了，你想了解什么？
所有的蛇類我都知道，植物也知道不少。”
白玉蘭：“那我想問一下，如果我發現了第2種珍稀動植物。
也就是特別特別特別的保護動物，那這個獎金是分開給呢？還是重疊在一起總共10萬塊？”
教授停下手中的工作，吃驚地看著白玉蘭。
“你又發現了什么？”
白玉蘭呵呵笑，“就問問。”
“教授，她是開玩笑的吧。珍稀動植物哪有那么多？”
“就是啊，我們天天往山林里面鉆，也沒有發現國寶級別的。
她怎么這么好運，一天能發現一種呢？”
教授問白玉蘭，“你真的沒有發現？你定是發現了什么。”
這個教授好犀利，就憑一句話就肯定她發現了什么。
白玉蘭看向別處。“發現了什么你就不用管了，你告訴我這是總共10萬呢，還是能夠分別兩次獲得10萬？”
黃教授：“你要是再發現了別人不曾發現的，或是已經滅絕了的珍稀動植物，你就能再次獲得10萬塊。”
學生們不信，“我說你是尋寶達人嗎？
今天發現一個，明天發現一個，這世界上哪有那么多東西給你發現？”
“你要是再找到國寶級別的，我就服了你。”
“這片林子我們以前也來過啊。
我們怎么沒發現有珍稀植物，珍稀動物？”
“難道她什么特異功能不成，一找一個準？”
“我不信，她就是開玩笑的。”
白玉蘭哼了一聲，“你別管我能不能發現，我就怕你們的獎金發不出。”
拿著放大鏡的花子，來到白玉蘭身邊，“這個，你不會真的發現什么了吧？”
他們上前來要找白玉蘭套話，想要問個明白，想知道她又發現了什么？
白玉蘭肯定地說：“你別管我發現了什么。
我只告訴你那是動物，只存在于書本里的，我已經確定它是什么了。
只要上頭第一筆獎金發下來，我就告訴你們是什么。”
一聽到是動物，黃教授等人就心癢癢，很想知道那是什么，可是白玉蘭又不說，只能用激將法去試探試探。
可惜白玉蘭什么都不說，真是吊人胃口。
如果真的是珍稀動物，他會是哪一種小可愛呢？