韓城師范這邊依然采用“雙內三外”進攻站位，而這次組織運球的人改為馬杰，而張飛則跟在其身后，進攻點卻改為張笑陽這邊。
作為韓城師范籃球隊最為出色的后衛之一的馬杰一連做了幾個假動作便晃過張笑陽，雖然被及時補防的趙曉峰攔住，但是卻給從他身后快速切入的張飛完全處于無人防守狀態。
只見馬杰一個漂亮的空中后手傳球，順利接到籃球的張飛迅速突入。
一瞬間就跑到已經卡好位的徐海濤面前，而張飛現在的距離就在內線只差一步之遙，并且他的前面沒有任何干擾，只見他一個漂亮的急停跳投。
右手邊的揚程因為要防守對方馮曉，想補位也有點鞭長莫及。
籃球劃過一個優美的弧度直接穿進籃圈。
韓城師范追回兩分，圍觀的學生紛紛為他們的校隊吶喊助威，籃球館內掌聲熱烈，歡呼聲雷霆，韓城師范的主場優勢立馬凸顯出來。
由于揚程能夠遠投，因此韓城師范這邊的防守陣型也發生了改變。
他們采用·“3-2”區域聯防。
張飛站在左上角，馬杰站在右上角，梁寬則站在罰球線中間位置。
徐海濤和馮曉分別站在內線兩側。
他們這樣的防守陣型的優在于加強了外圍防守，特別是對揚程的防守，韓城師范球隊利用兩個后衛的速度防守外圍韓城實驗中學球隊的中遠距離投籃和搶斷球，從而為韓城師范發動快攻創造機會。
但是這樣的防守陣型卻不利于韓城師范球隊對韓城實驗中學球隊兩個場角的中遠距離投籃防守和籃下進攻，也不利于自身對防守籃板球的搶奪，但總體來說還是利大于弊。
雖然有缺憾，但是在還沒有了解韓城實驗的中鋒實力前，韓城師范這防守站位還是卓見成效，至少有效減少揚程拿球機會。
對于韓城師范球隊的針對性防守，韓城實驗中學這邊的進攻步伐立馬被限制下來，最后趙曉峰強行突破張飛，然后傳球給身后的張笑陽，讓張笑陽找到一次中投的機會。
也不知道是緊張還是運氣不好，張笑陽這次的中投并沒有投進，而且衛國強也沒有搶到進攻籃板，防守籃板被徐海濤搶到。
馬杰迅速跑向對方半場，早有默契的徐海濤一個長傳，球在空中劃過一道長長的弧線并順利傳到馬杰手中。
揚程雖然快速回防，但是由于中間擱著梁寬，他并沒有追上馬杰。
馬杰一個漂亮的兩步半上籃，韓城師范再次追回2分。
進攻的時候，許家笑在場下急聲大喊：“改變進攻站位，換成換單堆疊站位。”
韓城中學這邊的球員領悟教練意圖的眾人立即按照教練的戰術指導執行。
只見衛國強和計野跑向對方左側內線，吸引徐海濤和馮曉兩人前來防守，而揚程則跑到罰球線的位置上站位，而張笑陽則跑向右邊切入，而趙曉峰則在最后運球尋找機會。
當揚程在罰球線站位背對梁寬時，張飛適當壓前，防止趙曉峰突進。
只見
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趙曉峰快速運球向左邊切入，張飛立即跟進防守，此時揚程一個人站在中線背靠梁寬。