姜凌峰的話，雖然說的有點打擊人，但洪世寬和田華二人并不覺得有什么不妥。
作為省內設計大佬，又是徒子徒孫滿天下，一般人真的很難請到姜老。
這次人家親自出馬，剛開始兩人還覺得受寵若驚不太敢相信，現在才明白人家過來談項目竟然只是順帶的。
但不管怎么說，依然值得慶幸，哪怕人家的關注點并不在規劃項目本身。
這事要是被學校其他老師們知道了，估計會很不服氣。
咱們好歹也是二本院校，這么大的一個規劃項目您竟然還看不上？
竟然還沒有一個李玄璣重要？
李玄璣這么牛逼么？
這人到底是誰？
副校長洪世寬也有此一問：“那他現在人在哪？能聯系上嗎？”
姜凌峰也不賣關子，掏出手機打了一個電話：“……對，小李你好，是我。我已經到銅城了，你現在方便嗎？”
過了片刻，姜凌峰的臉色越來越難看：“嗯？……你現在在哪？師范學院？打算進學校當老師？正在應聘？你、你這簡直是在瞎胡鬧！”
“嘟！”
話到一半，姜凌峰便氣哼哼地直接掛斷了電話。
然后在其他兩人哭笑不得的注目禮下，姜凌峰臉色難堪地擠出了一個笑容：“這個家伙……好像被你們學校捷足先登了？”
而此時的李玄璣，壓根就不知道因為自己的出現，一股風波在師范學院內悄然升起。
應聘學校老師，完成面試、實操之后，接下來就是試講。
上午實操考核之后，已經安排了幾名老師試講。
李玄璣也跟著旁聽了一會兒，覺得內容沒啥新意，基本上是照本宣科按部就班。
聽課的人員，除了相關考核老師之外，還有一個班的大三本科學生，可以說是真正的實戰考核。
選擇大三學生聽試講課，院里自然是有一番考量的。
大一和大二的學生的專業知識還未掌握全面，不一定能聽懂講課的內容或者客觀評判試講老師的真實水平。
大四學生下學期基本上都出去實習了，根本湊不齊。
不過也正是因為如此，在大三學生面前講課有一些難度。
如果講的一般，大家昏昏欲睡根本不會給你面子。
上午試講過程中，就出現過有學生直接中途離場的情況，搞的那位試講老師恨不得當場找個地洞鉆進去。
如果講的好，那要看好到什么程度了。
要知道師范院校的學生畢業之后也是同行，這評判標準可就拔高了不少。
即便有一個人覺得你這老師講的還不如他講的好，照樣也不會給你面子。
除此之外，試講并不是講整整一節課的時間，而是規定25分鐘內完成。
然后休息5分鐘，接下一位試講老師，基本上也就是半個小時換個人上去講。
用半節課的時間講課，想要獲得同學們的認可，難度自然就更大。
上午就有試講老師講到一半超時了，結果被考核老師直接打斷趕下了臺。
臺下的學生們因為只聽了個一知半解，評價自然也就不高。
而對李玄璣來說，他還多了一個難題。
他的試講時間，被安排在了下午，而且是排在所有試講老師里的最后一個。