看著臺下眾人一臉驚呆的模樣，方北心中還是很開心的。
你們繼續愣著，我就看著不說話。
這樣，時間慢慢流逝，這堂課也很快就結束。
嗯，這就很舒服了！
現在，只要是能浪費時間的行為，方北都樂意看見。
方北看了一眼手機，此時距離下課還有二十五分鐘。
雖然他不知道接下來該怎么繼續進行下去，但是混一混，時間總會過去的。
一分鐘過去了，學生們還在小聲討論著。
五分鐘過去了，他們還在討論。
看到這個情形，方北臉上的笑容就更燦爛了。
“老師，我有個問題想問你。”
就在方北得意之時，一個穿著白色短袖的男學生舉手站了起來。
“額，這位同學你問。”
方北見有人問問題后，臉上得意的笑容頓時消失了。
“方老師，你是怎么作曲的。這首小幸運應該是你剛剛才創作出來的，但是作曲這快，你是怎么不用思考就作出來的？”
穿著白色短袖的學生提出的這個問題，也是大家都關心的問題。
畢竟，方北剛剛演唱小幸運時，根本就沒有時間思考作曲。
你說提前作好的？
不可能，根本不可能，這首歌都是現場根據學生設定的條件創作的。
所以，作曲這塊，只可能是現場即興創作出來的。
這實力，實在是恐怖。
額，這個......
方北對于對方提出的這個問題，頓時愣住了。
他哪里知道怎么作曲啊！
這個不是搬運一下就可以嗎？
但是，他又不能說自己是抄的其他世界的。
不然的話，別說在這里講課了。
估計這會，他不知道要被關在哪個不為人知的秘密場所。
在穿白色短袖男同學提問后，所有人的目光都聚集到了方北身上。
方北看著眾人，竟又緊張了起來。
好家伙，我這邊剛剛放松下來，你又給我出難題。
“咳咳，其實吧，作曲這事我也不知道，當我想好這首歌的時候，作曲也自然而來的就出來了。
不過，我可以教大家一個方法，那就是模擬。
什么模擬呢？就是你在想歌詞的時候，順便基于歌詞的基調來作曲。
其實吧，歌詞是富有感情的，作曲也是一個道理。
什么地方該激情，什么地方該低聲細語，這些都是可以根據歌詞中包含的感情來創作的。
我說了這么多，你們能懂嗎？”
在短暫沉默了幾秒后，方北又開始了胡扯。
沒錯，反正他也不懂，他就隨便說說自己的想法。
雖然是扯淡，但是我在賭你們不知道我在扯淡。
沒錯，方北就是在賭他們不知道方北在扯淡。
反正，創作這事，學問多了去了。
誰知道，方北說的不是對的呢？
“謝謝方老師，我懂了。”
不過，出乎方北意外的是，那個提問的男學生竟然點了點頭，表示聽懂了。
而且，方北還看到，下面有很多學生都低頭刷刷的記著筆記。
方北看到這些后，就覺得很離譜。
好家伙，剛剛我只是隨便說說的，你們都記得這么認真的嗎？
忽然，方北想到了一個問題，一個嚴重的問題。
現在自己剛剛演唱完小幸運，大家應該都有很多問題。
要是自己放任他們自由提問，那么到時候問出自己不會回答的問題，那到時候就尷尬了。