上一次韓雨菲完善人家的證明，讓柳玉煙意識到韓雨菲在數學上面的天分。實際上，韓雨菲的天分已經不需要人們意識到，而是已經完完全全的表現了出來。
在星辰大學內，韓雨菲經常的和教授們進行討論，然后將教授們給說得啞口無言。
可是，每個人都樂此不疲的去教韓雨菲。
世上最為值得高興的事情，不應該就是，學生比老師厲害嗎？
一代更比一代強！
依靠著韓雨菲，星辰大學趁機的又是從國外邀請了幾位在國際上很有名氣的數學家到星辰大學任教。
面對韓雨菲這個天才少女，所有人都震驚。
震驚的同時，又是狂喜！
華國從來都是人才輩出，在他們一代代的領導之下，這是華國能夠一直從蠻荒原始一路走過五千年的最大依仗。
不然的話，早就如同其他三個古代文明那樣子淹沒在歷史的黃沙之下。
柳玉煙伸頭去看了看韓雨菲桌上的草稿紙，全部都是各種數字和算式。
看見數學，柳玉煙就表示頭暈。
算了，還是不打擾韓雨菲的計算。
柳玉煙輕步的走出了房門，下樓去了。
韓雨萌看了眼依舊沉浸在演算當中的韓雨菲，也沒說話，抽出一張衛生紙擦了擦手，直接丟進垃圾簍里面。
繼續的看書。
柳玉煙一臉高興的坐到韓松林的邊上，笑呵呵道：“你猜秋秋在做什么？”
“研究數學？”
柳玉煙臉色一滯：“你知道？”
“現在秋秋除了研究數學之外，還能夠做什么？”這不應該一猜就猜到的事情。
“黎曼猜想你知道嗎？”
韓松林：“好像是數論吧！”
數論是什么?
柳玉煙怎么感覺，自己有著些太無知呢？
實際上韓松林也不太搞得清楚數論，就知道數論研究整數的性質。
什么叫整數呢？
這就是小學的知識了。
正整數、零與負整數構成整數系；整數不包括小數，分數。
比如說0、1、2、3、-10、-3、-2、-1這類的數就是整數。
看到這里，是不是有一種，整數還有研究的必要？
反正有如此想法，只能夠說明我們的無知。
雖然我們不懂，可我們只要知道研究的重要性就可以了。
探索宇宙的奧秘，應當是人類作為智慧生物最終的目標。
韓松林突然反應過來:“你說，秋秋在證明黎曼猜想？”
“萌萌這樣子說的，我看秋秋坐在那寫寫畫畫的，我就沒有打擾。”
韓松林想要上去問問，然后給忍住了。
黎曼猜想對于人類來說，有多少的重要？
黎曼猜想有三個命題！
第一個命題被黎曼一筆帶過，根本就沒有給出證明，就寫上了一句：這是不言而喻的普適性的結果。
那輕松寫意的語氣，卻讓人用了40年的時間來證明。
由漢斯國數學家蒙戈爾特在46年后給出了完整的證明過程。
第二個命題，黎曼很肯定的語氣說這是對的，然后在和朋友的書信當中說：命題的證明還沒有簡化到可以發表的程度。
第三個命題連黎曼自己都有著些不確定，很謹慎的寫道：這很有可能是正確的結論。
數學家就如此的不靠譜嗎？
比如費馬猜想，現在應該叫做費馬定理。
費馬在一本書的頁邊上寫下他對一個問題的看法，關鍵的證明卻沒有，最后來了句：由于紙張太小無法寫下來。
氣人不？