點了自己總不能沒有回應，女生沖梁溪點了點頭：“老師需要打印什么文件？”
董清束略微不悅，他還沒等到學生的答復，怎么被一個突然冒出來的女老師給帶走了？
梁溪也不是真的要打印文件，讓女生教她辦法，磨磨蹭蹭的裝作學不懂，直到辦公室來了別的人后，梁溪才把女生帶回自己的辦公桌。
“你是哪個班的學生啊？”梁溪佯裝找材料打印，“你剛剛是在問什么問題啊？”
女生懵了一下，要不是梁溪提起她都要忘記剛剛是來問問題的了。
女生：“我是一班的，有幾道細胞分裂計算題搞不太明白，想著也是自習課，便過來問問董老師了。”
“欸，”梁溪指了指被立在辦公桌上的生物書，“我也是教生物的，要不你說說是什么題目，我給你講吧？”
“可以嗎？”女生有點小高興，能和好看的美女老師多說幾句話，求知不得。
想著，她攤開做了記號的頁數，“我計算的時候發現細胞分裂的次數是一分鐘分裂……”
兩人在這對生物題做討論，坐在角落的董清束卻十分不滿。
差一點點，就差一點點他就能成功了。
本以為事情到此結束，下完班梁溪在辦公室收拾東西準備回家的時候，又看見了董清束。
讓梁溪在意的不是董清束，而是跟在董清束后面的鄭賢禮。
“他跟著董清束干嘛呢？”
這孩子昨天就給她一種奇怪的感覺，現在還跟著說話不對勁的董清束，不好奇也不行了。
梁溪抱著自己的東西，悄悄的跟在后頭。
鄭賢禮身上的怨氣可真是越來越濃郁，都快將他整個人籠罩在里面了。
同往常一樣，下完班董清束要達成十一路公交車再換乘二路公交車，最后搭上十五路公交車抵達距離家五百米的公交車站。
若說剛開始鄭賢禮跟蹤董清束是她的猜測。
那么換了三輛公交車后，鄭賢禮依舊跟在董清束身后便不是猜測，而是實錘。
讓梁溪搞不懂的是，這兩個人既不是一個班的師生，也沒有什么接觸，姓氏也沒有關聯。
為什么鄭賢禮會偷偷摸摸的跟在董清束身后呢？
不管是什么原因，梁溪相信她很快就能看到答案。
而董清束一個在市中心的學校任職的老師的處所居然是在及其邊遠的郊區，日常上下班不麻煩？
“董老師。”一下車鄭賢禮就叫住了董清束。
他眉眼含笑，攔在董清束面前：“董老師，好久不見。”
“同學說的話是什么意思？”董清束心里跳的飛快，這位男同學他從來沒有見過，卻給他一種濃烈的危機感。
梁溪躲在公交站后方，默默偷聽。
“沒什么意思，就是許久未見董老師，甚是想念。”鄭賢禮一邊說一邊笑，他脫下書包，從里面拿出一瓶水，“老師喝水？搭了這么久的公交車，老師不口渴嗎？”