人的名，樹的影！
隨著這個名字出現在實驗室后，陳海洋、博士生、研究生……神色一肅。
這一瞬，他們忘卻了先前實驗被打斷的事情。
全都將目光集中在了林凡身上。
顯然，他們都知道林凡，也聽過關于他的一些傳聞。
現在，林凡來自己實驗室了。
是不是代表……他開始研究芯片了？
眾人心頭一陣火熱。
陳海洋更是親自迎了上來，主動伸手道：“林凡同學，你好。”
“您應該是陳教授吧？您好。”林凡道。
陳海洋笑道：“在你面前，我哪敢稱什么教授啊？叫我老陳就行了。”
林凡不由輕咳嗽了一聲道：“還是……叫陳教授吧。”
陳海洋無所謂道：“也行……林凡同學，這是對芯片感興趣了嗎？”
說出這話時，他的眼里布滿了期待之色。
旁邊的王軍，以及不遠處的研究生、博士生們，則紛紛豎起了耳朵。
林凡道：“倒是有一些興趣，如果陳教授和王教授方便的話，可以做一次實驗給我看看嗎？”
陳海洋和王軍，齊聲道：“方便！”
真的感興趣！
這是不是代表，實驗要有大進展了？
陳海洋激動道：“大家打起精神，將我們的實驗從頭到尾，好好做一遍！”
“是！”研究生和博士生們，齊聲道。
“噼里啪啦！”
頓時，陳海洋、王軍、研究生、博士生們，或小心翼翼組裝元件，或在鍵盤上飛快跳動雙手。
很快，電腦屏幕上出現了一幅幅非常復雜的元件構圖。
約莫一個小時后，所有人停下了手上的動作。
實驗結束！
王軍用無比期待的語氣，道：“林凡同學，你覺得怎么樣？有哪些地方，需要進行更改呢？”
林凡沒有立刻回答。
因為，他的思緒全都被腦海中提示音吸引了過去。
【叮！完成任務：觀看一場計算機實驗（1/1）；翻看《半導體物理學》、《微電子器件》、《計算機原理》、《模擬電子技術基礎》、《芯片制造》（5/5）。獲得碳基光刻機1部，以及碳基光刻機制造原理，計算機教授經驗。】
頓時，林凡腦海中多出了許多計算機相關的知識，以及復雜的碳基光刻機制造原理。
【碳基光刻機：是否提取？】
好半響，他才回過神來，道：“我現在有點事，就先走了……”
說完后，他根本不做任何停留，轉身朝外面走去。
如果，沒有獲得碳基光刻機制造原理也就罷了。
獲得了之后，林凡對碳基光刻機，也多出了濃厚的興趣。
他想要盡快制造出碳基芯片，試試效果。
這就像是小孩子，突然得到了新玩具一樣。
王軍和陳海洋看著林凡離開的背影，張了張嘴。
最終，只得化作一道無奈的嘆息。
他們明白，想要依靠林凡讓實驗有大的進展，應該是沒什么希望了。
當然，對于這種情況，他們也早有心理準備。
畢竟，人無完人。
林凡已經在數學、物理、生物等方面，有了極深的研究，并且，獲得了極大的成就。
如果，再讓他在計算機方面，同樣研究極深，取得大成就……
這……不現實。
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