晚晚參加的夏令營還是很有意思的，它雖然只是在學校里面玩，但老師們組織了很多很有意思的小游戲，寓教于樂，每天玩的還不重樣。
像星期天一大早，晚晚她們就被老師帶到了體育館，圍繞著體育運動這個新主題，開始了今天一天的夏令營活動。
“小朋友們，誰能認得出來，這么多球球，都分別是什么球啊？”
還是詹妮爾老師嘰里呱啦地說了一通，然后鐘文瀟老師在旁邊簡單地翻譯一下。
不要覺得有小鐘老師在旁邊翻譯，就會讓小朋友們的英語學習的效果大打折扣。
事實上，經過這么多天跟外教老師的交流，還結合上小鐘老師的翻譯，詹妮爾老師簡單一點、說得慢一點的表述，晚晚她們已經能聽懂了大部分，只不過，詹妮爾老師口語中的新詞匯層出不窮，還是需要小鐘老師解釋一下的。
“我知道，thisis，thisis，is籃球……”
已經有小男生積極地舉手了，只不過，他還不懂得籃球的英語怎么說，操著一副中式英語的口音，半英半中地就搶答起來。
“盧黎東，籃球的英語怎么說？”鐘文瀟問道。
“我不知道。”那個叫盧黎東的小男生慚愧地說道。
“Basketball！Canyousayitwithme？”詹妮爾老師倒不用鐘文瀟翻譯，她連蒙帶猜，就大概知道這個小男生遇到了什么問題，她拿起籃球，主動地走上來，跟盧黎東說起來，還讓他跟著一起念。
“巴適key，剝？”盧黎東嘗試著跟著念。
“Excellent！”雖然他的發音并不是很標準，但詹妮爾老師還是給他豎起了大拇指，還露出白花花的牙齒，燦爛笑道。
“我們一起來說……”詹妮爾老師隨即揮了揮手，向圍著她的小朋友們招呼著，教她們念籃球的英語。
晚晚在之前的視頻課程里，有學過籃球這個單詞，不過，詞語跟物品還不能聯系起來。今天，看見詹妮爾老師拍著籃球教她們說籃球的英語，小姑娘看得格外認真，還大聲地開口跟讀。
周圍一圈小朋友中間，晚晚的模仿是最標準的，跟本來就懂不少英語的項天騏比起來也不遑多讓！
當然，這會兒，小姑娘脆生生的聲音，還是被其他小朋友嘈雜的跟讀聲給淹沒了，晚晚眼巴巴地盼著，也沒有能夠看到有老師給自己豎大拇指。
倒是有離詹妮爾老師比較近的小朋友被詹妮爾老師摸摸頭表揚了，晚晚可羨慕了！
哎呀，老師怎么不表揚晚晚呢？
是不是要主動舉手搶答才行？可是，這些長得都“差不多”的球球分別是什么？晚晚不認得呀！
就算認得，她也不一定知道英文名字叫什么。
晚晚可沒有盧黎東那樣厚臉皮，面對不知道英文怎么說的問題，還敢舉手起身回答。
等下一個吧，下一個看會不會呢……
……