“你們不能光關注學習上的，學生的生活上的，思想品德上面的，你們也得關注呀。”
“你們到我們牛羅山大隊的學校去看看，我們那的學生，有一個算一個，不止學習成績好，思想品德也是優秀的。”
“這個，白同志……”
白曦抬手，繼續說道：“當然，我也不是說天才少年班這里教的就不好，要是不好，我也不會讓他們六人過來讀不是。但我希望，不能因為天才少年班的文化學習成績好，就忽略了這方面。”
畢竟這里有只得學習的地方，要不然白曦也不會讓小順子六人過來，所以不能都否定了。
王老師：“……”剛才白曦的意思不就是說少年天才班的學生不如她們牛羅山大隊的學生嗎？
“有優秀的地方，我們就學習，發揚光大，該夸的夸，但是不好的地方，我們也不能忽略，任憑由之，如果是這樣，那我們和縱容他們犯錯有什么差別？”
“想要苗子長的好，育成參天大樹，這是一個非常重要的培育的事情。我們不光要澆水，還得施肥。”
“那遇到樹長歪的時候，怎么辦？我們由著？”
“當然不了！”白曦鄭重的說道：“遇到這樣的情況，我們就需要給樹支上一根木頭，引導它筆直向上的生長，而不是讓樹歪歪扭扭的成長，長歪的樹是不能成材的，只能當廢柴燒。”
“育樹如此，育人就更加不能馬虎了。”
“王老師，你們說我說的對吧？”
白曦扭開了自己的水壺，喝了一口。
真是麻煩，她是不愛說這些的，還得舉例子，可這個年月，你說個什么話，和人辯證，都是要有對比的，這樣更具有說服力。
白曦沒有喊上幾句紅色口號，已經很不錯了。
不等王老師三人應聲，白曦繼續說道：“青少年是七八點鐘的太陽，正是青春無敵的時候，這個時候，我們是不是應該要引導著讓他們樹立正確的價值觀和思想品德？”
“一個人，知識文化水平不夠，可以不斷的努力學習去彌補，可一個人的思想水平有問題，這可就是個大問題了。”
白曦只差說那六人道德水平不行了。
見王老師三人臉色有些不好，白曦這才緩了緩語氣，可話語還是護犢子。
“罵人胖！這是一種什么行為？隨意造謠同窗有什么童養媳什么的，這是什么品德？”
在白曦憤憤然的說起胖這個字的時候，王老師三人明顯看到她氣的圓乎乎的臉蛋都漲紅了，他們心說，難怪陳德順他們會打人了。
“我們是要團結一切可以團結的力量，去發展，去生產，他們這行為是不是破壞人們群眾的團結的感情？”
周老師連忙開口：“別，別，白同志，不至于，他們還小呢，都是學生。”
“是啊，白同志，沒這么嚴重。”錢老師也急忙說道。
這話就未免太上綱上線了。
王老師三人都不知道，白曦看著年紀不大，上綱上線這一套，倒是挺厲害的。
(本章完)