雖說給了一個固定的命題，說是“最難忘的經歷”……
但是所謂的難忘概念也太寬泛了……
拿命去猜嗎？
可能性也太多了吧……
“老師……您可以說說我這畫的是什么嗎？”
學生的聲音再一次響起，語句、語氣乃至音調，都和此前完全一致，仿佛是錄好的聲音被二次重播一般。
“你這畫的……難道不是一次最難忘的經歷嗎？”
張爾硬犟著臉答道。
話音落下。
張爾注意到這一時刻周遭的所有學生都將自己那肥大的腦袋扭轉了過來。
然后一一看向了自己……
“老師……您可以說說我這畫的是什么嗎？”
如出一轍的話語再次響起……
整間教室的氣氛隱隱間已經到達了十分微妙的境地。
張爾知道，恐怕再猶豫一會兒……就可以準備寫幾句遺言留在身上了……
他不由得產生了一種想要扇自己巴掌的感覺。
早知道就該讓他們每人畫一個蘋果，自己之前怎么就沒想到呢……居然給了一個這么復雜寬泛的主題……
不過就算這樣他們肯定也不會饒了自己……無論給出什么命題，最后很可能都是自己給自己挖個大坑。
張爾看向這群注視著自己的鬼學生。
他突然回想起這群學生在現實之中早已死去，自己給了一個“最難忘的經歷”的命題，那么這個“最”字想來是這個命題之中唯一能夠考究一下的內容了。
那么生命之中最難忘的經歷……
死亡算嗎？
張爾咬了咬牙。
姑且就當是這個吧……
賭賭看了！
“你這畫的……是死去時的經歷吧？”
張爾強裝鎮定、面帶微笑的答道。
話音又一次落下，但周遭的鬼學生……仍是將目光凝視在張爾身上，令后者的身后始終有一種陰冷發毛的感覺。
數秒過去，身畔那名鬼學生點了點頭。
“嗯……答對了，我畫的是她的死法。”
說罷便指了指不遠處的另一名學生。
張爾頓時冷汗流了一背。
還好……自己只說了死亡經歷，沒有說是“你的死亡經歷”，不然恐怕此時此刻就已經NG了。
恁娘的耍賴么不是……
還有最難忘的經歷是別人的死法的？
這誰能猜得到啊……
張爾見已經應付過去便默默退后，走向了另外幾名畫好的學生身邊。
接下來的劇情推進的十分順利。
靠著一句萬能的“死亡經歷”，張爾成功勸退了其他幾名來“找茬”的學生。
不覺間時間飛快地流淌而去……
眼見著就已經要到下課的時間了。
張爾暗自吁了口氣，只要撐到下課鈴響起，這起異常事件應該就可以結束了。
然而鬼不遂人愿。
就在張爾搞定了所有學生的問話并臨近下課之時——
“老師，我們還有一個問題。”
一名學生突然問向張爾。
嗯……？
還有？
張爾隱隱感到有些不安，但表面上還是必須要給出答復。
“嗯……你們問吧。”
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不知何時開始……所有鬼學生均是抬起頭來注視起了張爾所在的方位。
隨后另一名學生，緩緩開口說道：
“老師。”
“雖然你知道了，我們都在畫大家的死法……”
“但是……”
僵硬的聲音卻是話音一轉。
“老師。”
“你知道……”
“我們……”
“到底是怎么死的嗎？”
張爾眼中的瞳孔驟然一縮！