這話算是給沈顧提了一個醒。
不過和之前已知道蘇子清喜歡玩“打飛機”游戲不同，在周楊老師的女子圖鑒里，已知她的喜好除了“喜歡學霸”外，另一個是“聽鋼琴曲”。
“正常分析，喜歡聽鋼琴曲未必等于自己彈的厲害。”
“就算她彈的也很厲害，難道要我和她比彈鋼琴？”
“從小到大，我可是只試過幾次電子琴，還是上小學的時候，根本沒系統學過。”
當然，因為有“戀愛輔助系統”的關系，沈顧也不是不敢想如果真比彈琴的話，系統到時候應該會“助他一臂之力”。
只是如何讓周楊老師答應和他比鋼琴先不說，系統“助力”的時候可從來不是免費的，這贏過她的“成本”應該也不會低，這是沈顧心中能肯定的。
“現在只能希望她的鋼琴能力別達到十級那么夸張。”
“否則就算能想辦法讓她答應比試，贏下她的代價也會很高的！”
想到這兒的沈顧，看到周楊老師已經拿著書穿過教室的正門。
“看來她心里本能的想避免在這么多人面前，再拒絕一次我讓她當后援團團長的請求。”
做出這樣判斷的沈顧，為避免班上其他同學因“想入團”對他的糾纏，便指著身旁的林木木高聲道：
“想進入后援團的，都先到我的助理這里登記。”
“有什么優勢，也可以都寫上！”
“我稍后統一審核！！”
說完后，便對林木木叮囑了一句：
“你先幫我擋一下，等下我回這里找你。”
之后便從后門沖出了教室，對著正向樓梯口走去的周楊老師大聲喊道：
“老師你等等我！”
“后援團的事，我們再商量一下！”
這時蘇子清也從教室的正門走了出來。
因為她之前公開說過“后援團的事聽沈顧的”的，所以她在出來時候也未被其他同學多糾纏。
此時她看到沈顧還在繼續“爭取”周楊老師，便也快步走向沈顧，似乎要對他說什么。
“這里人太多，你們和我去宿舍再商量這事！”
周楊老師對沈顧和隨后走來的蘇子清做了個過來的手勢，等兩人走到她身邊后，再帶著他們一起離開了教學樓，去往她的女教師宿舍。
“這算是我第二次去周楊老師的單身宿舍了！”
“不過這次一起去的還有蘇子清，感覺有些怪怪的。”
沈顧心里雖是這么想的，但雙腿卻很誠實。
他知道蘇子清一直都是周楊老師在晨東大學最喜歡的學生，從心底其實也愿意蘇子清能和他同去。
這樣勸說周楊老師當這個“后援團團長”的概率便能更大一些。
“不過林木木還在教室里等我，這次去老師的宿舍說服她，我還是要盡量快一點，別讓林木木等著急了！”
眼看走了幾分鐘后，周楊老師所住的宿舍樓已在眼前。
沈顧這樣想之后，便開始在心中迅速計劃，等下進了周楊老師的宿舍后該如何說，能讓自己稱心如意。