‘不行了，再查下去心態都要被這些東西查炸了。’威廉小心的記錄下自己查完的資料位置，把所有資料堆放在了一起，‘我得放緩心態，不能想太多了，嗯，出份卷子換換心情。’
——
“沒處躲了吧？今天還得上課。”
周四的早上，亞當斯在餐桌上故意說著風涼話。
‘不是遠離人群太久阿茲卡班落下來的后遺癥會發作，你當我真不能茍到冠冕事件徹底平息啊？’
威廉沒好氣的翻著白眼——雖然他用了很多種辦法勸自己，但是那些資料不會因為他勸解自己或者發脾氣變薄，雖然真相就放在那邊，但是唯一有用的法子就是花時間一次次的看。
“上課是本職工作，學生們也喜歡，上課我為什么要逃？”
雖然腦海中還在盤算著那些資料，但威廉沒打算朝別人透露一個字。
“學生也喜歡？”亞當斯一臉揶揄，“聽說五年級的學生這次又帶回不少的卷子。”
“卷子有什么問題？你信不信我要是許諾他們完成的最好的學生可以去和校長商量兩個小時的冠冕使用問題，他們甚至連別的教授的作業都敢放棄了？”
威廉挑了挑眉頭，厚顏無恥的反問。
“別逗我了，兩個小時——那些教授會瘋掉的，他們現在還沒商議出個章程來，鄧布利多教授一直卡著不讓隨意實驗。”
“沒關系，頂你的使用時間，我和校長說的話，他會同意的。”
威廉笑嘻嘻的說著不要臉的話——亞當斯作為精通草藥學且在戰斗方面失控不會造成太大破壞的教授，已經比別的教授提前獲得了冠冕的實驗資格。
這次亞當斯自閉了。
——
“上課，上課，打起精神來，今天才周四，周末想睡多久睡多久。”
當威廉走到教室的時候，七年級的學生半數在桌上趴著，像是剛剛經歷過整晚的舞會一樣。
“教授早。”
學生們有氣無力的向威廉問著好。
“怎么了這是，我記得最近也沒什么舞會啊，難道你們七年級學生昨天搞什么秘密的聚會了？”
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威廉干脆從講臺走了下來，在教室的最中間拉過一把椅子，直接坐在了學生們中。
“沒有，教授。”
離威廉最近的孩子猶豫了下，“就是，我們聽說，您獲得了冠冕，還給五年級生許諾OWLs考試的第一會獲得一段時間的使用權——你看，我們七年級也有考試不是？”
…
‘這冠冕我自己都沒戴過——怎么老師和學生都一起盯著不放了？’
毫無疑問，聽到五年級學生有機會獲得冠冕使用權，這群七年級的孩子也眼饞了，確切點，看他們困成這樣，威廉都懷疑這些家伙昨晚上徹夜討論如果我得到了冠冕會如何的話題。
‘你們是一群成熟的七年級學生了，就不能想一些大人應該想的問題？比如事業和愛情？’