現在，李黃江是真正的將蕭冬梅當做了自己雙星旗下的人才了。
只希望蕭冬梅能讓王謙留下一些什么了。
講臺上，蕭冬梅的確還沒有下臺，因為她還有資格向王謙提出一個不過分的要求。
秦雪榮也沒有下臺，她不知道王謙等下是不是還會寫作品，她留在這里幫忙，滿足王謙的一些需求。
不過。
現場熱烈的掌聲持續之后。
一雙雙手舉了起來。
大家又有問題了。
王謙隨手指了一個男生：“這帶眼鏡的男生，有什么想問的！”
帶眼鏡的男生站起來，氣勢很足，不卑不亢地看著王謙問道：“王教授，我非常喜歡您的這首俠客行，其中用了不少戰國時期的典故。我想請問一下，您這首作品，是站在什么時期寫的呢？我看似乎不是現代都市的風格，有一種古代游俠的氣息。”
這位男生問的問題比較專業。
很多人都略帶好奇和期待地看著王謙。
雪漫低聲對父親薛振國說道：“王教授這首詩，有唐詩鼎盛時期的風采，我覺得應該是站在唐代的位置寫的。”
薛振國也點頭認可，但是沒說話，盯著王謙，期待王謙的回答。
在全場所有人的注視下。
王謙輕聲回答道：“我喜歡古詩詞，尤其是喜歡最具有代表性的唐詩和宋詞。所以，大多數時候，我喜歡以站在唐代的視角去寫古詩，以站在宋代位置的視角去寫古詞，這樣更加契合古詩詞作品的風格韻味。這首俠客行，就是一首很典型的唐代風格的古詩！同學還有疑問嗎？”
眼鏡男生搖搖頭：“我暫時沒有了，謝謝王教授的回答！”
說完，男生很有禮貌的坐了下來。
其他還有很多人舉著手，想向王謙提出問題。
本著男女平衡的原則，王謙又指了一位馬尾女生：“這位女生，你有什么問題？”
女生站起來，顯得很高挑，也毫不怯場，看著王謙大聲問道：“王教授，您用了戰國時期信陵君救趙國的典故，贊揚了兩位俠客的壯舉。最后還說誰能書閣下，白首太玄經，我理解的大意應該是誰愿意像揚雄那樣為了寫書而在窗前白了頭發？王教授，你是否看不起文人呢？”
好家伙！
這女生是挑事兒來了。
王謙心中贊嘆！
名校果然就是名校！
難怪很多人在名校講課都翻車了，被學生提出的問題難住了，甚至是給出了錯誤回答，最后難堪收場。
就是因為這些名校學生本身都很不一般，不論是思維敏捷程度還是知識積累底蘊，都遠高于平均水準。
如果在普通大學，估計現在能理解這首詩的人都找不出幾個來，或許還要靠王謙親自現場講解，大家才能理解其意思。
但是，這里的學生卻根本不需要王謙講解，大多數人就能理解其中的典故，還能理解其中最后表示的大致核心思想！
而且，還敢當眾問出來。
當然，其他許多教授作家什么的，肯定也看出來了，只是沒有提問！
所以，這名學生當中點了出來，就顯得很有爭議了！
畢竟這可是雙星中文系大課。
來的也都是中文系的師生，校外人士也都是和文學有關的文人，以及極少數的其他人士。
簡言之，在場的都是讀書人，是文人！
貶低文人，那就是與在場幾乎所有人站在對立面了？
一雙雙眼睛再次盯著王謙。