“呵呵，你這個要求，何止是不好辦啊！是非常難辦！你要是說，想找個本科院校合作，讓技師學院的學生畢業拿成人教育的本科畢業證，這個不難，不用我牽線，你余董也能解決！
但是技師學院，要想獲得全日制本科的教育資格，這個全國都沒有先例！”
“孫市長，咱們魔都之所以能夠成為中國的經濟之都，不就是憑借著敢為天下先的精神嗎？我們技師學院為什么就不能擁有全日制本科學歷的教育資格？
本科學歷教育，是素質教育，培養學生的基本素質，而技師學院，培養的是職業技能，這兩方面一點都不沖突啊！
您想一下，隨著國家大學擴招，明年第一批擴招的本科生即將畢業，以后會發生什么樣的情況？畢業即失業的情況，很有可能會發生在廣大的大學生身上。
這個時候，一座既能培養學生素質，又能培養學生技能的大學，必然會受到企業和學生的歡迎！”余慶陽使勁鼓動著孫副市長。
不得不說，余慶陽的話還是很有誘惑力的，素質和技能雙重培養的技師學院，真的很有前途。
孫副市長背著手，眺望遠方，心里卻是在默默思考著余慶陽的話。
有些事，不說不代表不知道，現在大多數的技師學院，技術學院，都有學歷教育，畢業可以拿中專畢業證，專科畢業證或者本科畢業證。
其實都是掛羊頭賣狗肉，給的要么是成人函授教育，要么干脆是電大畢業證。
素質教育根本談不上。
而現在有些用人單位也是犯賤，你找技術工人，非要求什么專科學歷，本科學歷干嘛？
技術水平滿足你的生產要求不就可以了？
這是一個矛盾。
“孫市長，其實現在很多企業在招聘技術工人的時候，之所以要求學歷，也是有原因的。
我作為企業，是理解他們的。
技術發展日新月異，普通技術學院，技師學院出來的學生，在接受再教育，在學習新的技術技能方面，遠遠比不上接受素質教育的學生！
接受四年素質教育的學生，對新技能，新技術，新科技的接受能力和理解能力要高于技術學院和技師學院！
至于剛才孫市長說的沒有先例，這個說法，我認為是不對的！
咱們的醫生不就是技術崗位？他們在學校接受的不正是素質教育和專業技術教育？”
“你啊！余董，你這張嘴是真能說！
這件事，你和我說沒用，你的去說服教育部的領導！”孫副市長指指余慶陽失笑道。
雖然余慶陽的話有狡辯的成分，不過想想也不是沒有道理。
醫生不就是技術崗位嗎？
他們不照樣拿著本科學歷，研究生學歷，甚至博士，博士后學歷。
把素質教育和技能教育結合起來，也許是一個很好的嘗試。
兩個人的話題，已經不局限于企業的發展，而是整個社會教育發展的一次探討。
修身齊家治國平天下。
人到了一定的層次，考慮問題的出發點也會不自覺的發生變化。
就像現在他和孫副市長討論的這個話題，華禹發展集團會不會受益，會，但是很有限。
一旦開啟新的教育模式，真正受益的還是廣大的學子和眾多的用人單位。
當然，這里說的新的教育模式，是指真正的素質教育加技能教育。