寫字，軟筆和硬筆都可以，但書院要求易云他們用的是軟筆。
原因很簡單，硬筆字是在軟筆的基礎上發展起來的，硬筆字講究的是實用效率，而軟筆則是考驗的書**底，強調提按頓挫，練字便是要從軟筆開始。
尤其是正體字，所謂“正體難欺”就是說你寫其他書體，可以騙過一些不懂書法的人，但是正體絕對不行，因為正體字的每一筆每一畫，都會體現出這個人的書**底。
易云原來的一套紙墨筆硯也就是很普通的那種，天氣一冷就會凍住，以往原主都是提前到來，然后放入水中浸泡，讓得筆尖變軟，但這需要一個比較長的等待過程。
對于祝明明為什么又是給自己送錢又是送筆墨紙硯的，易云也大概能夠猜到原因，這是覺得自己領悟了浩然正氣，將來可能會有出息，提前交好自己。
祝明明沒有過多的和易云交談親熱，因為先生已經是走進來了。
光陰書院有一位院長和三位先生，院長平日里不講課，負責講課的是兩位先生，這兩位先生都是通過了府試的府生，來教導易云他們這些學子是綽綽有余了。
離朝科考分為三個等級，過了府試之后雖然沒有功名，卻可以享受朝廷給的福利，每月銀錢三十兩，外加免除二十年的賦稅。
從這一點看，離朝皇家確實是很優待讀書人了。
只要考上了府生，每月三十兩銀錢便是可以保證不會挨餓，而且不用交稅，意味著府生可以專心讀書備考州試，至于為什么是二十年，給你二十年時間，你都考不過州試，那就說明你不是國家想要的棟梁之才，自然就不能再享受這種優待了。
進來學堂的是先生姓楊，今年已經是五十歲出頭，他一出現，學堂瞬間安靜。
易云的注意力卻是放在了楊先生身后跟著進來的中年男子身上，一直是以不茍言笑形象出現的楊先生，這一次臉上竟然掛著笑容。
這一幕，讓得易云想到了前世上學的時候，每當有其他老師或者領導來教室聽課的時候，任課老師都要比平常和藹幾分。
這位，肯定來頭也是不小。
“再過三日便是書院年底大考之日，今天就提前進行一番測試，我這里有出一題，你們就此展開論述。”
楊先生沒有拖泥帶水，直接是說出了這一堂課的任務，在場的學子全都打起了精神。
離朝科舉考試，主要是詩詞賦和策論，詩詞賦就不用說了，至于策論是分開的，策是指的考官出個問題，考生說出自己的看法還有改進之法，而論呢則是考官以古書上的知識太提問，說出自己的看法。
楊先生既然是讓論述，那就指的解讀古書內容了。
“聽好了，這一次的題目就叫堅磨乎。”
噗！
聽到楊先生出的題目，易云差點沒坐穩摔倒在地上。
堅磨乎？磨堅乎？