全旭自然要成全陳應報恩的心愿。
……
明代的私塾教育，已經形成大成之法。
第一步，授書。
這是從先生的角度來說的。
從學生的角度，叫“上書”。
因為學生要拿著書自己上到先生的桌子那里，所以叫“上書”。就是學生拿著書，翻到要學習的這一頁，教給先生。
先生給他點出句讀。
古代點句讀有專門的工具，比牙簽略粗略長一些，一般是木制、雞骨制、鐵制的，也有高端的象牙制的。一頭粗一頭細，兩頭都有一個圓圈。用它戳上印泥，往書中斷句的地方一蓋，就是一個圓圈，表示句讀。通常小圈表示逗號，大圈表示句號。
也有小圈表示逗號和句號，大圈表示這個字用得好的。但一般評點精彩會用朱筆在字旁點一個點。
點書這一節，如果學生年齡大，會句讀了，就會是自己點好給先生修改。
接著才是叫“讀書”，就是先生范讀，學生跟著讀。一句一句地模仿。
講解簡單的、學生那個年齡段可以理解的意思，就是串講。
尤為重要的，是講故事。
金悌書院的學生也隨著陳應到來，再一次擴充，陳應帶來的掌柜們，都有自己的家室和孩子。
當然這些掌柜們，在這個時代的收入，屬于中高收入人群，他們每個人的收入，遠超六七品官員，當然地位是天差地別。
原來在黃府的私塾讀書。
如今他們已經不屬于黃府，成了全旭的人，自然而然，把他們的孩子也送到了金悌書院讀書。
這些孩子足足有四十多人，可把牛金星、孫祖望給高興壞了，這些掌柜們的孩子，比全旭那些家丁兵的孩子，要進學早，有一定的基礎。
在全旭的家丁兵子弟中，最出色的人就是袁宗第，袁宗第跟著袁世卿讀書識字，已經識得將近兩千字，可以《三字經》、基本上可以讀下來。
在牛金星看來，如果說金悌書院可以出第一個秀才，肯定非袁宗第莫屬了，直接現在，牛金星改主意了，
特別是華山虎的兒子華安，簡直就是一個小神童，才六歲的年齡，已經識得三千余字，開始讀《論語》了。
這些人的到來，反而進一步促進了全氏大院的農貿市場的繁榮。
現在金悌書院讀書的孩子，多達一百六十七人，不過，十二歲到十四歲的學生，足足有七十一人，他們現在開始啟蒙，年齡有些偏大。
在經過全旭再三考慮之后，他決定把這些少年也收為家丁兵，與成年家丁兵跟著一起訓練。