很快完成了二十五對組合。
主持人：“請選手們前往備戰間準備，將由我們的隊長為你們講解規則。”
備戰間的大屏幕上。
Dr.衛：挑戰項目“尋找阿基米德”是一個組隊賽，也可以說是“接力賽”。
根據規則，每組兩個選手將分別進入A、B挑戰區，前者觀察大量同時運動但行徑軌跡、方向、速度均不同，且所形成圖形大小、角度皆不同的散點，從中檢索出正多邊形的形狀及個數。
后者需根據隊友提供的線索，在腦海中將基礎圖形進行排列組合，并完成從平面到立體的三維構建，最終運用零件碎片拼接出阿基米德多面體。
Dr.李（僅限觀眾）：前面Dr.衛已經很詳細的介紹了項目規則，接下來我們再說說什么是阿基米德多面體。
阿基米德多面體又稱半正多面體，是由邊數不全相同的正多邊形為面的多面體。
簡單來說，它是由兩種或三種正多邊形面組成的半正多面體，那么什么是半正多面體，那就讓我們先聊聊什么是正多面體，正多面體是每個面均由相同正多邊形組成的多面體，如正方體的六個面都由正方形組成，其又叫正六面體，而半正多面體是使用兩種或以上的正多邊形為面的多面體。
所以阿基米德多面體是一個上下左右皆對稱的多面體。
備戰間內。
璇璣帶著四個跟班在講解攻略。
當她看見團隊中的第五人時，翻了個白眼。
為什么這貨會在她的團隊里？
朱七七則是攤手，嘿嘿一笑。
璇璣，“第一部分需要人的觀察力和推理力，第二部分需要人的空間力和創造力，你們先各自把自己最擅長的位置定好。”
王喆搶先回答，“我們幾個人的能力都差不多，誰在前誰在后都可以，霍大神你接著說后面的。”
璇璣詳細的把自己的策略教給大家。
而她跟廖旭的分配則是璇璣負責第一部分，廖旭在第二部分組裝。
警報聲響起，很快的，大家走出了備戰間。
比賽開始，所有第一組選手開始觀察圖形。
導播間的隊長開始交流。
Dr.李，“這回題目的考核有些難度，主要這是一個團隊合作第一個人承擔的壓力非常大，因為如果第一個人的傳遞的三次答案錯誤，將導致答案無法傳給他們的隊友，也就會導致第二人無法作答，直接淘汰。”
Dr.衛：“沒錯，這將會對第一個人產生格外的壓力，因為如果是個人戰，失敗的情緒，可以自我調節，但如果你的失敗關乎著另一個同伴的命運，那么無論如何，你的心態都不可能呈現一個最飽滿的狀態，成功可以獲得雙倍的喜悅，但是失敗將會讓你充滿愧疚。”
Dr.姜，“當然，如果第一位選手成功的把答案傳遞給第二位選手之后，那么隨之而來第二位選手的壓力也會增加，若是該名選手對阿基米德多面體不太了解的話……”
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