鷺島大學海韻校區，也稱海韻園，與主校區僅僅隔了一條芙蓉隧道。數學科學學院、信息科學與技術學院、軟件學院這三所學院便是坐落在這。
海韻教學樓204。
教室里很安靜，只能聽到粉筆與黑板摩擦發生的細微聲音。
“設X1，X2，……Xn，Xn+1取自總體X服從n（μ，σ2）的一個樣本，X=1/2∑xi，Sn2=1/n∑（Xi-X）2的分布。”
李勇教授把手上得灰塵排掉，面對著正襟危坐的51名學生，笑了笑，“這道開方分布的題不難，哪位同學想要上來解答的？”
坐下面的數學專業學生們，抬起頭看著黑板上的題目，有的陷入沉思中，有的抓頭撓腮，也有的一臉茫然看了幾眼后把頭埋下去。
emmm……
這寫的啥玩意？
高中數學和大學數學不同，前者以計算為主，后者大都是證明。
然后有趣的是，高中老師說上了大學會學，大學老師則默認高中講過……
李勇環顧一圈，注意到坐在第一排陸舟的神情，心中一動，對著陸舟問道：“這道題會嗎？”
“會。”陸舟抬了抬眼鏡，點點頭。
“那上來寫下答題過程。”李勇微微一笑，正好測試一下陸舟的數學水平如何。
“好。”
陸舟站起來，直接走上講臺，拿起白粉筆唰唰地開始寫著。
“X(n+1)~N(μ，σ2)，X~N(μ，σ2/n)，相互獨立這兩個是獨立的，證明略…………
設X~N(0，1)，Y~χ^2(n)，并且X與Y獨立，則T=X/√(Y/n)~t(n)…………
由上面t分布的定義知~t(n-1)。 ”
臺下的學生，臉上的表情從茫然到恍然大悟，一旁的李勇教授則是眼中閃過一絲欣喜。
陸舟答完題之后，一言不發地回到座位上。
李勇教授走上講臺，臉上洋溢地笑容，朝著陳灝表揚道：“陸舟同學地解答過程很完美，即便是我來做也差不多是這個結果。”
只是說到著，李勇教授臉上笑容散去，板著臉，嚴肅道：“全班50人，竟然沒有一位同學會做，我不希望下次還能遇到這種情況！”
數學專業在鷺島大學雖然不是什么強勢專業，但是整個班50人還不如一個旁聽的，真不知道是該對自己看人的眼光感到慶幸還是對班上的同學感到失望。
下面的學生個個埋著頭，至于坐在第一排的陸舟對于這些毫無關心。
“這道題為什么要這樣做呢？我們先看第一步……”
李勇教授的聲音繼續回蕩在教室里，差不多過了十幾分鐘，下課鈴聲響起。
臺下的學生中有幾人松了口氣，露出笑容，似乎這是一道救命鈴聲。
“今天的課程就到這里了，晚些時間我會讓學習委員把這周的作業發到群里，下節課前要收上來。”
李勇停頓了下，善意地提醒一聲，“作業都是計入平時成績的哦，我希望這學期掛科的同學可以少一點。”
話音落下，下面立刻響起學生的反抗聲。
“不是吧！又有作業？”
“老師，真的會死人的！”
“放棄數學的第1025天！”
“如果上天能夠給我一個再來一次的機會，我一定不會勾選服從調劑！！！”
當初上高中的時候，老師總是在耳旁說等你們上大學就輕松了之類的話。然而現實是，上了大學后仍然苦逼！
“同學們的反饋很熱情啊，看來大家都很喜歡我布置的作業，那下次我可以考慮下增加些題目了。”李勇燦爛地一笑，收拾東西之余，對一旁的陸舟囑咐道，“等會跟我到辦公室一趟。”
“好的。”
陸舟沒多問，就跟著李勇教授一并離開教室。