“很多同學肯定不知道我們在做的這個互聯網項目，掛號網。”
“因為還沒開始宣傳。”
“簡單說，它的作用是讓病患能通過網絡在醫院掛到號，同時，還能簡化醫院的預診流程。”
方卓三言兩語，又拿了支粉筆在黑板上畫個三角形，左右是醫、患兩端，中間則是掛號網。
他寫完之后轉過身，看著靜悄悄的滿室學生，想了想，自述道：“嗯，我這人嘴比較笨，大家有問題可以隨時舉手提問。”
方卓瞄了兩眼，沒見到有人舉手，繼續說道：“目前我們網站基本上已經接入皖醫一附院，只待開啟宣傳就能上線運營，短期計劃是把廬州市的三甲醫院都納入線上掛號的范圍。”
學生們安靜的聽著。
一秒鐘后，方卓說道：“中期的話，爭取明年能把掛號網覆蓋整個皖省。”
短期、中期，只有聽到中期計劃才能對比出短期原來這么短的嗎？
學生們有些小小的討論聲。
有個戴眼鏡的男生忍不住舉起了手。
方卓沖他點頭，示意提問。
“學長好，呃，我有個問題想問，就是你們為什么會挑這個領域呢？就國內來說，好像沒聽說有人做這方面，呃，國外好像也沒有很出名的企業。”男生如此問道，“那是不是證明，這個項目的前景未必會好啊？”
方卓自己反反復復考慮過這個問題，他毫不猶豫的說道：“你所說的沒人做、沒有先行者，聽起來是個劣勢，但對我們而言卻恰恰覺得是個優勢。”
“如果有榜樣了，等別人做好，那憑什么一群初出茅廬的人還能做成功呢？”
嘴笨的方卓豎起食指：“這是其一，像梁老師剛才雖然說先模仿再吸收、創新，但這也不是絕對的，要視情況而定。”
他繼續說道：“其二，目前市場是存在掛號上的供求矛盾，怎么解決呢？”
“要么是加大醫療診斷資源，要么是優化資源的分配方式，我們能做到的只能是后者。”
方卓在講臺上走了兩步，自若的說道：“我個人認為，如果一個項目所在的行業，你看著就很好，就很風平浪靜，那里面存在的機會是很小的。”
“相反，你一眼就看到不適，看到無序，那反而有很大的機會。”
“因為，只要你把這種無序和不適解決掉，你就是在創造價值。”
“掛號資源的分配方式中存在這種機會，擁有很大的價值。”
方卓回頭用手指了指黑板上的三角，問道：“掛號網能解決病患，尤其是遠距離的病患為掛號到醫院來回折騰的問題嗎？”
他斬釘截鐵的說道：“能！不僅能，隨著技術的進步，這種方式反而會成為常態，極大的取代線下的掛號。”
“解決問題，創造價值，這種互聯網項目之于線下的切入才是真正的有發展，有機會，有錢途。”
方卓微微一笑：“這是我們掛號網目前的商業邏輯，希望能為大家借鑒一二。”
多媒體教室響起比之前熱烈不少的掌聲，不管怎樣，這番話聽起來在邏輯上還挺自洽。
方卓卻沒有下臺，他剛才只是在猶豫要不要接著往下說。
同學們的掌聲啊就像是冬天溫暖人心的良言，就像是讀者支持作者的推薦票，深深的感動了嘴笨的方卓。
掌聲慢慢平息，很多人都奇怪臺上學長沒有下去的意思。
方卓又遲疑兩秒，還是豎起三根手指，帶著幾分揣測和不確定的說道：“其三，我認為這段時期可能會有有利于我們發展的政策出臺。”
他說完這句，微微鞠躬：“我就說到這了，謝謝大家，感興趣的同學以后可以關注我們掛號網的發展。”