倒不是說周學年從一開始就不認真練習，而是……心比天高、命比紙薄，從節目開播以來就保持超高人氣的姿態培養出了強大旺盛的信心，堅定不移地相信自己具備出眾的實力，但現實卻是殘酷的。
基本功非常糟糕，根本不扎實，基本依靠小聰明來完成練習；演唱沒有技巧可言，完全依靠本能，發揮特別不穩定，時而能夠穩定輸出高音、時而卻五音不全找不到調，更不要說一塌糊涂的節奏了。
真正嚴峻的問題就在于，周學年以為自己沒有問題。
不管如何，練習開始了。
學習進度緩慢，這是可以理解的，畢竟李容夏和邕圣祐的學習舞蹈進度也是慢得不行，只要用功就好。
但是，周學年卻特別容易感受到挫折。
稍稍進度滯后一些、稍稍沒有達到預期，自信心就徹底煙消云散，然后開始自暴自棄，即使李容夏或者姜東昊盯緊周學年，他也是消極怠工，就好像黑洞一般將所有活力全部吸引進去，身體還在練習室，靈魂卻已經前往宇宙遨游了。
而且，稍稍沒有盯得那么緊，周學年就喜歡玩消失，其實就是偷懶休息，要么衛生間，要么去喝水，要么是其他，總是能夠找到休息借口。
問題就在于，李容夏也好姜東昊也罷，他們又不是保姆，怎么可能時時刻刻都盯著周學年一個人呢？
孩子，依舊是一個沒有長大且自以為是的孩子。
短短一天的練習相處下來就可以發現，周學年有著一種錯覺，總認為自己的實力應該比外人嚴重要更高、自己應該得到比現在更好的贊揚，就好像……自己只需要付出一點點努力就能夠輕松進步千里。
這樣的錯覺是根深蒂固的。
一旦練習效果低于預期，周學年就會陷入一種煩躁乃至于暴躁的情緒里——問題就在于，圍繞在他身邊的全部都是哥哥，又不能發火，也拒絕溝通，于是，他就開始逃避問題，如同好動癥兒童一般，注意力的潰散根本無法阻止，消極地對待所有事情，然后練習效率就進一步降低，基本等于摸魚。
對于周學年來說，仿佛一切都會如同魔法般，不需要付出努力和汗水，打一個響指，自己就全部都會了。
現實卻不是如此。
為此，李容夏單獨面對面、一對一地指導周學年練習了整整四個小時，鐵腕嚴厲的訓練直接把周學年練到脫形，徹底打破周學年的僥幸幻想，狠狠地打磨出來，以至于后來周學年看到李容夏就下意識地想要繞道而行。
然而……如同金魚記憶一般，吃一頓飯回來就練習內容忘得一干二凈，甚至讓人懷疑練習只是一場夢境，現實生活好像被抹掉了四個小時，那斷片的四個小時什么都沒有發生。
雖然李容夏的訓練能力出眾，但如果練習生自己不努力不拼搏的話，那么外力終究還是無法改變內因，即使是李容夏也束手無策，看著一張白紙般好像什么都沒有學習過的周學年，也是瞠目結舌以至于哭笑不得。
而且，被李容夏狠狠集訓了四個小時之后，似乎還是沒有真正清醒過來，與隊伍合流之后又故態復萌，始終在拖后腿，真正用實際行動詮釋什么叫做“一顆老鼠屎”對于一鍋粥的意義，整個練習氛圍都變得怪異起來。
后來，李容夏、姜東昊、姜丹尼爾，乃至于林煐岷，輪流提醒周學年需要勤加練習，這也是他們唯一能做的事情。
但結果卻是——