就在沈靖內心發出萬般感慨的時候，陳舟回來了。
還帶著一個瘦高個，戴眼鏡的男生。
“學長，我來介紹一下。”陳舟指了指身旁的男生，介紹道，“這是我高中同桌張一凡，華國科學技術大學化學系的，被我喊來幫忙了。”
說完，陳舟又指了指沈靖：“這是這次和我一起來廬州參加課題的沈靖學長，和我一樣，燕大數學系的。”
“你好。”張一凡和沈靖互相問了聲好。
“一凡，你來這邊。”陳舟把椅子搬好，放在桌子邊，然后說道，“你下午下載的文獻資料，去掉前面的47篇，后面的那些文獻里具體的工藝資料，就靠你幫我整理了。”
“沒問題。”張一凡點點頭，但隨即想到不對勁，這去掉47篇的話，還剩下……
？？？
陳舟笑看著張一凡說道：“我相信你可以的！”
張一凡：“……”
沈靖看著張一凡，然后湊到陳舟身邊，輕聲問道：“你什么時候讓他幫你下載的文獻？”
陳舟說道：“我在去吳博士辦公室前，給他打了電話，讓他幫忙查找的文獻資料。畢竟有些文獻，在學校圖書館才能下。”
沈靖恍然，隨即深深的看了陳舟一眼。
聽到兩人的話，張一凡笑著道：“我還以為陳舟突然打電話給我什么事呢，結果是讓我幫忙查文獻。我就說你這次來廬州，怎么也不提前打聲招呼呢？”
陳舟笑著說道：“我這不才剛到嗎？這剛到就找你，還不夠意思嗎？”
張一凡不置可否，他估計要不是因為要查文獻資料，陳舟大概率是在臨走前才會打電話說一下。
不過對此他也理解，這又不是什么假期，是有任務來的。
而且看這架勢，應該是時間比較緊的任務。
所以接到電話后，張一凡也二話沒說，花了一下午的時間，幫陳舟查文獻。
只是令他十分不解的是，陳舟這家伙居然要那么多文獻資料……
這玩意，難道還多多益善嗎？
“聽說你要去國外做學術報告了？”張一凡想到自己在網上看到的消息，便問陳舟。
陳舟坐回桌子前，邊翻文獻，邊說道：“嗯，下個月15號，關于冰雹猜想的證明，做個報告。”
“可以啊破釜，我本來還以為網上消息不可信，沒想到是真的！”張一凡很是為陳舟高興。
陳舟笑了笑，督促道：“你趕緊的干活，回頭請你吃大餐！晚上你還得回學校，不能太晚。”
“成交！”張一凡笑道。
隨即，兩人不再交談，各自忙著手中的工作。
沈靖不由得看了兩人一眼，陳舟和張一凡都是認真的在看著文獻，全然不像剛才還說說笑笑的模樣。
“這進入狀態也太快了吧？”沈靖暗自嘀咕一聲。
他卻不知道，張一凡的學習習慣，基本上都是在高中復讀時，坐在陳舟身邊，被那股壓力給壓出來的。
不止是張一凡，陳舟周邊的同學，或多或少的都受到了不少的影響。
在陳舟改變的同時，他們也在默默的改變著。
陳舟把主要的整理任務分別交給了張一凡和沈靖，這也讓他有了時間，可以更多的去研究金剛石薄膜的整個制備工藝。
只有完全了解，才能改進制備方法。
而且，陳舟并不打算一開始就針對MPCVD法去研究。
他打算先全面一點，再尋求突破。
金剛石薄膜的制備方法有一個變遷。
從上世紀50年代的高溫高壓，到80年代初日國科學家首次使用的CVD法，再到今天的多種合成方法。
說是多種合成方法，但其實也都是基于CVD法的基礎上，進行改進的。