看著這個場景，邱校長微微一笑，把話筒還給了主持老師。
主持老師笑著說：“既然大家都答應了，那就沒問題了。然后就是，大家問歸問，但得保持禮堂紀律，一個一個來。不然，我很擔心你們的問題，會一下子把解決了冰雹猜想難題的陳舟同學都給問懵。”
聽到主持老師的話，大家會心一笑，但基本的紀律也算是定下來了。
“下面，把舞臺交給我們的陳舟同學。”
說完，主持老師就把話筒塞給了陳舟，把陳舟推到了臺前，順便悄悄叮囑了一句，想聽誰的問題，直接“點人”就行。
陳舟默默點頭表示明白。
雖然心里是極其不情愿的，但終歸還是來了一場“記者招待會”。
這樣想著的陳舟，便看到臺下的記者們，一個個都把手舉的老高，就等著陳舟翻牌。
陳舟掃視了一圈，找了個面相可愛的女記者，由這位女記者開始這場問答。
被翻牌的女記者神情激動，顯然沒想到自己會是第一個。
她深呼吸了一口氣，腦海中不斷的閃過各種問題。
機會只有一次，更何況是開場。
不拿出一個足以搶下明天頭版頭條的問題，她都覺得自己是在浪費機會。
“請說！”陳舟禮貌的又問了一聲。
女記者被陳舟的聲音帶了回來，她稍微組織了一下語言，然后問道：“我們知道冰雹猜想是您在最近證明的，但是在您證明這個猜想之前，它已經存在了70多年之久。”
“而這70多年間，有無數的數學家研究過它，試圖去解決它。結果卻是，直到今天，才被您證明。我也相信，您肯定也是花了很多的時間和精力，才最終解決了這一世界級的難題。”
“那么，我想很多人都和我一樣，想問一下您，猜想究竟是什么？花那么多的時間和精力去證明一個猜想，是否真的值得？有什么意義？”
這位女記者前面的鋪墊，只為這最后的一問。
誠然，在不了解數學的人眼中，都會存在這樣一個問題。
那就是數學猜想那么難，為什么還要去研究它？
研究的結果，往往又是一無所獲，白白耗費了大量的時間和精力。
把這個時間和精力，拿來研究其他的方面不好嗎？
而且，數學難題就算被解決了，也沒見得對世界產生了什么影響啊？
相反的，在現在社會，一款手機，一個軟件，都能影響世界。
陳舟看了這位女記者一眼，目光一凝，緩緩說道：“也許在你們看來，數學符號或數字并沒有什么意義，但是你卻并不知道，它正是推動人類發展的工具。”
說到這，陳舟緩緩掃視臺下眾人：“相信你們都知道玩具總動員是蘋果能夠打開移動新時代的有力工具，但是你們可能不知道的是。為了制作玩具總動員，蘋果公司大量召集了與動畫制作毫不相關的數學家。”
“為什么要召集數學家？”
陳舟問道。
卻沒有一個記者能夠回答。
而此時，整個禮堂里，所有人的目光全部匯聚在了陳舟的身上。