在如此高強度下的學習，試問你們如何能說，那篇作文是一位學生的戀愛之作？
今天拍完，徐林風就可以回去把視頻剪輯好，公開發布到網上了。
陳舟雖然看到了徐林風，但并沒有去打招呼。
這是徐林風之前就交代的，如果看到他，就按照自己平常的狀態來就可以了。
不用耽誤時間，陳舟只覺得極好。
他繼續看著自己的書，背單詞，記短句，古詩文，文言文，名言警句，要記的太多了。
很快早自習結束，陳舟開始早睡，為上午的課程保留一份充足的狀態。
上午的課程分別是語文、數學、英語和物理。
對于數學和物理的兩節課，陳舟和平常一樣，該怎么聽，還是怎么聽。
但對于語文和英語的兩節課，陳舟就感覺到不一樣了，這聽課，如有神助。
老師的思路在哪，他的思路就在哪。
這種緊跟思路的感覺，真的太暢快了。
這種時候的時間也是最快的。
上午課程結束，陳舟抓緊時間解決午飯，然后繼續悶頭學習。
語言學Lv9限時解鎖時間還剩下一天半左右。
陳舟想了想，縮短了自己午睡的時間，設置里一個12:38的鬧鐘，提醒自己回去午睡20分鐘。
下午的課程就沒有語文和英語了，陳舟按部就班的學著。
不管有沒有這次限時解鎖，他的目標只有一個，完成系統設定的小目標。
所以，雖然沒有收的buff加持，但陳舟學習的認真態度，是一致的。
下午結束。
晚自習結束。
陳舟認認真真的執行著自己的學習計劃。
不過，讓陳舟奇怪的是，本來以為王學輝或者李達標或者朱校長會再找他的，結果今天并沒有人來找他，也沒人來喊他。
當然，沒人找他，就意味著學校的處理措施已經奏效，網上的輿論至少還是在可控范圍的。
陳舟不知道的是，隨著皖江都市報連續兩天的報道，再加上今天晚間時候發出去的短片，以及毛廠高中自己發布的告公眾書，已經把社會輿論翻轉的差不多了。
毛廠高中更是直言，如果再有發布不實言論，抹黑學校形象者，學校將采取必要的法律手段。
而在看了皖江都市報發布的短片后，社會大眾被那種孜孜求學的氛圍給驚訝到了。
他們從短片中看到了毛廠高中學子主動學習的態度，那是最純粹的。
他們也看到了陳舟認真學習的模樣，很難把這樣的學生，同那些標題黨所發布的言論聯系起來。
他們更看到了一種朝氣蓬勃的東西，以毛廠高中為代表的的教育，正在教導著華國新一代的年輕人。
他們感覺到了一絲愧疚，他們的孩子也處在這樣的教育環境下。
他們希望破壞這樣的教育和教育制度嗎？答案是否定的。
特別是陳舟特別出鏡，他用樸實的話語，用學生獨特的角度，表達了對毛廠高中教育根本性的認知。
在最后，陳舟更是道出心聲：“請給我們一個安靜的校園。”
這句話直接戳中了很多人內心，他們不禁捫心自問，這樣對待一個學校，究竟是為了什么？
所以，他們開始發文支持毛廠高中，開始發出自己對教育和教育制度的思考。
這也使得很多標題黨，希望把這場輿論越攪越渾的人，慢慢的收斂了起來。
這些標題黨們，開始處于下風。