如果不把它們都拔了，日本國的力量根本不可能集中，力量不集中，當然就打不過那個什么博多幕府了。
趙楷繼續往下說：“忠盛，這些事情光說你也不會明白。朕的大宋很快就要舉行科舉大比了。你不如多留些日子，考察我朝的科舉。如果覺得可行，就將之引入日本......朕還可以再幫日本一把，派出一些德才兼備的儒者和你一起回日本，幫著日本國組織科舉、開辦書院，傳播儒家的道理。”
這個好啊......外來的和尚會念經啊！平忠盛心說：他們誰都不認識，一定是公平公正的，一定可以選出最杰出的人才。
有了人才，日本國就能強國家、致太平了......
......
“官家，您真覺得日本國學了咱們的科舉之制，就能真的致太平了？”
平忠盛已經被哄走了，這會兒問話的是新任的翰林學士院都承旨虞允文......他的前任陳東現在已經就任右丞相，去和陳記搭班了。
剛才趙楷接見平忠盛的時候，他也在大慶殿中作陪。所以知道趙楷和平忠盛說的話，但是卻吃不準趙楷的真實心思。
趙楷正低著頭在看大唐曹丞相托使臣送來的一封長信，聽見虞允文的問題，就隨口反問了一句：“你覺得呢？”
虞允文道：“官家，臣覺得有點懸！”
“何以見得？”趙楷又問。
虞允文笑道：“這不是明擺著嗎？咱們大宋的法，乃是系于君王之身的......君強則國強，君弱則國弱。如果日本有強君雄主，這樣搞也許能致太平。但依臣看，他們似乎沒有強君雄主。所以收四方之權集于君上一人，并不會讓日本變強，反而會削弱日本四方之力。”
趙楷點點頭，“有點道理......不過朕為什么要幫日本變強？”
虞允文明白了，“官家明白您的意思了......臣回頭會安排好的！”
翰林學士院都承旨是儒臣之首，會擔任科舉考試的主考官，平忠盛參觀科舉的事兒，當然也是他安排的。
趙楷點點頭，這個虞允文就是聰明啊，比陳東可強太多了！
他又問：“虞卿，你看誰可以帶著人去日本國幫他們搞科舉？”
這個人選挺關鍵的，得確保把日本國帶溝里去啊！
“官家，”虞允文說，“臣推薦蕭不言......他是契丹人，而契丹的情況和日本國有點類似。”
“說的也是，”趙楷又問，“他知道該怎么做嗎？”
虞允文笑道：“他也是聰明人......而且臣會和他說清楚的。”