“是啊，該跟小北告別了。”王清還是笑得很勉強，告別嗎？
應該很難吧，這么一段經歷還是很值得在他的記憶里留下痕跡的。
雖然只是一部戲，只是劇情，但戲劇來源于生活，這樣的事情在現實世界里并不是沒有發生過，他很清楚，這些事情是發生過的，而且不止一次兩次。
心里雖然很復雜，但現在不是一個人感傷的時候，在所有人都開心幫他慶祝殺青的現在，他應該做的是開心一點。
“還沒完呢。”
但就在這個時候，導演忽然開口叫住了他們慶祝的聲音。
“啊？我還有戲份？”王清愕然的看著導演，“我記得我應該拍完了才對啊。”
他的戲份應該已經完了，畢竟都已經好幾年后了，再有什么劇情，難道是陳念和小北過上幸福美好生活之類的？
“加錄一個小片段放在結尾，我猜得出來你對這個結局不是很滿意，但沒辦法。”導演走過來，語氣也有些可惜，“其實我們國家在發生了這么多關于校園暴力的事情以后，已經做了相關的措施，對未成年人保護法進行了修改和推廣。”
“不過目前按照我們的調查結果來看，推廣效果似乎不是很理想，許多的孩子沒有這方面的認知，家長和老師方面也沒有很重視的意思，所以我臨時打算加錄一個小片段，你來說一些這些事情幫忙推廣，到時候順便當成是預告片放到圍脖上。”
“有了你們這些明星的推廣，應該會有更多的人了解到這件事情的重要性。”
“沒問題。”
這是好事，王清毫不猶豫答應下來，未成年保護法的修改和推廣他之前有了解過，而且這件事情是已經開始了有幾年時間。
劇組在拍戲的時候有做了調查，王清自己也有去各個學校了解情況，甚至他根據工作室人收集過來的資料里，比劇組了解得還要更加清晰透徹。
即使是這么多年過去，對于孩子們該有的保護，似乎還是沒有得到很好的保障。
因為法律在保護那些被欺負的孩子的時候，同樣也在保護著那些欺負人的孩子。
就跟導演跟他解釋的一樣，許多的家長在教育孩子的時候，還是那句能忍就忍，不要沖動，不要打架之類的話。
有些孩子甚至還因為反抗而被自己的家長教育打罵，認為他們學壞了，學會打架了，這些事情都是有的，而且不是個例。
這說明校園暴力的改變不可能只有學校方面出力，家長在這個問題上同樣占據很大的分量，因為孩子的思想和行為多半跟家長是掛鉤的。
而且現在除了簡單粗暴的暴力手段以外，還有很多其他方式的霸凌。
比如冷暴力，全班排斥一個人，不跟他玩，不跟他說話，不允許他觸碰任何不是自己的東西，只要一不小心碰到了別人的筆或者是紙，都會被別人以一種像是沾了屎的表情扔掉。
這些都是新的霸凌方式，更多的原因是因為孩子們不懂得這樣會造成什么后果，會對他們的同學造成什么樣的心理陰影。
而且這些方式法律不可能保護得了，因為家長和學校不可能強制其他人去跟他交朋友，這樣只會造成更大的逆反心理。
想要解決這些事情，只能由家長方面去多跟孩子溝通，加強孩子的心理防線，讓他自己去嘗試破殼去解決這些事情。
這是個社會性難題，但目前沒有很多人重視。