“生產力決定生產關系、經濟基礎決定上層建筑，所以財富永遠是人類發展的源動力…..”
講臺上。
華衛國侃侃而談。
平緩的語氣，時不時插入一個小故事。
幽默風趣又不失講課的真意，讓下面的學生們一個個都聽得非常專注。
連續講了十幾分鐘后，華衛國才停了下來。
他拿起茶杯喝了一口水問。
“大家有什么想問的沒有。”
這就是華衛國的講課風格，并不一味死板的照本宣科，時不時會采用一些互動的方式，來加強學生們的理解。
“老師，既然財富是推動一個國家進步的源動力，那為什么咱們國家不多印點錢，那樣咱們就不用再被其他資本主義國家欺負了。”
“噗….”
“咳咳….”
“哈哈….”
這個問題，對于華衛國這種金融系的老師來說，簡直是一個弱智問題。
或者說所有人都知道，錢肯定是不能隨便印的。
所以華衛國一時沒忍住，嗓子里還沒咽下去的水全給噴了出來。
不過他也知道，這些剛從高中進入大學的學生們，從來沒有接受過任何經濟金融方面的知識。
從小學到高中，國內的教育體系下，所學的東西都是為了考試而讀書。
像這種最基本的金融知識，剛進入大學校門的學生們不明白也很正常。
“咳咳…”
滿堂哄笑聲中，華衛國咳了兩下。
他揮手示意學生們安靜后，微笑道。
“為什么錢不能多印一點，然后給大家都發上一卡車。有沒有同學能幫我解釋這個問題的？”
沒有人回答。
有點常識的人都知道，錢是不能隨便印刷的，但至于為什么不能隨便印，剛進入校門的學生們還無法回答這個問題。
在華衛國的詢問下，一個個交頭接耳卻沒有一個人能回答上來。
華衛國并沒有失望。
盡管這個問題，在美國可能國中的學生都能回答上來。
剛離開大陸前往美國的時候，華衛國是絕望的。
那個時候，他對這個他出生的國度充滿了絕望。
不是絕望這個國家的貧窮，也不是絕望這個國家的落后，而是絕望看不到任何的未來。
到處都是浩浩蕩蕩的階級斗爭。
挫殺任何知識分子，抹殺經濟發展的所有可能。
所到之處，皆為煉獄。
但現在不同了。
有無數像他一樣的人從國外帶回來了希望，而這些還有幾分稚嫩的學生們，則是承載那個種子的希望。
盡管他們現在還什么都不懂，但只要有合適的土壤，那一顆種子總會生根發芽。
“咳咳….”
華衛國咳嗽了兩聲，他朝一名坐在第一排的學生道。
“趙江川同學，你能不能幫我回答這個問題。”
被點到名字的趙江川同學，很淡定的從椅子上站了起來。
沒有倨傲，也沒有緊張。
他知道，華衛國其實對他很好奇，讓他回答問題，就是想試探試探他對金融理解的程度到底有多深。
對此，趙江川并沒有什么意外。
在這個年代里，能夠超出他對金融和經濟理解的人已經沒有了。
包括他心里最尊敬的這位老師。
但一日為師，終生為師。
趙江川并不介意將所學所得，再反饋給自己的老師。
他日華衛國傳道于他。
這種恩情，他一直銘記于心。
“貨幣，也就是我們通常所說的錢，它是任何時代都不可或缺的東西。