有兩個組中是十一個人。
王崇第一個將需要的材料交給了趙煦手里。
嘿嘿一笑，他便回了自己的位子上。
自從科技學堂建立，兵仗司里的研造事宜基本和王崇無緣了。
他只是一心盯著學堂，負責自己學習，以及督促學員們學習。
王應也不允許他做別的。
在他看來讓自己兒子在學堂中聽學，比給他派些活干重要太多。
王崇一開始有些不樂意，但接觸到教材上浩如煙海的知識后，頓時深陷其中，不可自拔。
當初的一點傲氣也消失的干干凈凈。
他很清楚，如果自己不能苦笑，用不了多長時間，自己就會被學堂里的學員給取代了。
王崇交過，第二個眼睛虛瞇著，白白凈凈的學員將單子交上來。
趙煦輕輕笑了笑。
這個學員的名字叫屈生。
學員中，他和王崇是最拔尖的。
上次官考中，他的數術是滿分。
而后來事實似乎證明他是個天生的理科生。
物理和化學同樣優秀。
收集了所有的材料單，趙煦一個個看起來。
三十二份的單子里，只有一分單子上缺了某一項材料。
但是大體都是對的。
這不合格的單子不出意料是匠人子弟們的。
由于不識字，匠人子弟們基礎差，先要認字，才能通讀教材。
所以他們學起來很慢。
不過趙煦沒有因此就打算放棄他們。
這些匠人子弟同樣非常努力。
他給他們希望，就等于給所有的匠人們希望。
把做錯了的一組學員叫過來批評訂正一下。
趙煦先讓學員們去院子里搭灶臺。
接著他便令王應差人去取葷油，生石灰，純堿，鹽，又差人去玻璃坊取三十厘米口徑的玻璃缸。
下午的時候，這些東西都齊備了。
趙煦沒有參與，只是搬了個椅子坐在邊上，盯著他們折騰。
看他們如何從無到有合成材料，制造肥皂。
“把生石灰倒入水槽里，溶解過再加入純堿，。”距離趙煦五米遠的地方，王崇給組內的學員有條不紊地分配任務。
口中不斷冒出一個個專業詞匯，這都出教材上的東西。
學員們駕輕就熟，同時懂得王崇讓他們這么做的原因。
不一會兒，整個場地上冒起了滾滾白煙。
這是生石灰溶于水發熱蒸出來的水汽。
當水槽里出現澄清的溶液，幾個學員又加入純堿，之后便是等待。
半個時辰后，水槽的水面上出現了一層冰一樣的膜，又有學員將其收集起來。
同時，已經有學員將葷油加熱。
這時，學員們將收集起來的白色膜倒入了熱油中，同時不斷攪拌。
隨即，他們又加入鹽。
不多時，玻璃缸里便出現了白色的固體。
學員們將玻璃缸端起來，在一個陶罐口覆蓋上布，將里面的東西傾倒而下，固體留在布上，而液體流入陶罐中。
最后將布上的固體壓制成型，晾曬。
傍晚的時候，各組將一個個肥皂交到了他手上。