鏡天湖，晴天時水面靜止如鏡，映照天空云彩，故命名為“鏡天湖”。
宋縣令和陶院主端坐在臨湖的平臺處，藍天流云，微風習習，煞是好看。
今日的第三輪比試考察的是臨場發揮，或詩詞或擬對聯，全依縣令大人的雅興。
與其說是一場比試，不如說是縣令大人的面試，一場莊重而不失趣味的見面會。
宋縣長二十三四的年華，長得一表人才，與旁邊須發全白的陶院主對比強烈。
臺下，二十五位大小娃娃每人面前擺有桌椅，筆墨紙硯俱全。
前二十名里除了斜川村的是六人組合，其他都是個人參賽的，所以最后是二十五個孩子。
“今日的比試，都不用拘束，你們就當這是出門玩耍吧。”宋縣令哄孩子很有一套。
臺下小豆丁們左看看右看看，都被這句話打動了。
“好，宋一鳴、陶子由上來。”
姓宋？姓陶？程密眼睛一瞇，看著都是六七歲的樣子，這不會是宋縣令和陶院主家的親戚吧。
“爹，我來了。”
“爺爺，我來了。”
臺下哄堂大笑，果然，都是骨肉親戚。
“嚴肅點，讓你們叫爹、叫爺爺了嘛，正式場合，叫縣令、院主。各位鄉親，今天我先叫這兩位登場了，俗話說，舉賢不避親，既然他們都通過了昨天的比試，我們也不避諱，今天該怎么樣就怎么樣。”
臺下那些娃娃的爹娘、先生聽了，也沒有不服氣的，誰也不能說縣令家的孩子不準參加比試，再說縣令家的孩子那肯定不能是差的，合該入選。
宋縣令能這么光明正大地告訴我們，就算是好縣令！
“我的題目是——”
宋縣令拿出一副《雪景圖》來，那圖上鵝毛般大雪片片落下，白茫茫一片真干凈。
“我的題目是，飄飄大雪何所似？”
陶子由搶答道：“撒鹽空中差可擬！”
宋一鳴馬上得意地斜了一眼陶子由，自信滿滿地說道“未若飄絮因風起。”
臺下眾人小聲贊嘆，這兩孩子好是機智，不過還是宋縣令之子更勝一籌呀。
那陶院主也對宋縣令豎起了大拇指。
“很好，下去吧！”宋縣令面帶微笑，并沒過多評判，就讓二人回座位上了。
接下來，每人考教的也都是這種小題目。
孩子們都很輕松地上場，并沒把這當成嚴肅的考試來對待。
程密不禁對宋縣令也大有好感，不迂腐學究，不讓孩子對學問望而生畏，保留著他們活潑的天性，實屬難得。
“下兩位，蘇植、蘇楠！”
宋縣令又拿出一副《煮豆圖》來，圖上大火熊熊燃燒，豆在鍋里翻滾沸騰，很是熱鬧。
蘇植沉吟片刻，邊走邊吟，“煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？”
吟完之后，正好走完七步。
宋縣令聽罷，拍手叫絕，“小小年紀，心存善念，甚好！你可懂得燒火？”
蘇植：“不止懂得，連我娘燒火都是我教她的。”
宋縣令點頭，“果不其然，詩意來自于生活！”
程密：……