“杰克，你也看到了，以我們現在的人手數量來開展工作，研發進度十分緩慢。西電公司或者什么公司，說不定已經研制出新的錄音設備了！”
“有這個可能。”
“杰克，你要記住一個時間節點，1927年。”
“李博士，我懂你的意思，1927年，愛迪生的有聲電影技術專利保護到期。”
“我們以1927年為關鍵節點進行倒推，1926年，電影藝術家們利用改進版的有聲電影設備拍攝完成有聲電影----比1923年的那部有聲電影更為成熟的有聲電影。為了幫助藝術家們拍攝有聲電影，我們最遲需要在1925年12月開發完成全部的有聲電影設備。所以，杰克，留給我們的時間不多了。”
“確實很有挑戰性。”杰克抽完一支煙，接著抽第二支，他說：“既然我們確定了作業量，那么我們要做的是補充足夠的人員，從而在最短的時間內達成作業量。喬治，他是我的大學同學，他現在在密歇根的一家電氣公司從事技術工作，我給喬治打了電話，他愿意來我們這里工作，并且我認為喬治是合適的人選。”
李康平問：“類似于喬治這種合適的技術人員，你認識幾個？”
“三個，五個？哦，算上戈登，一共是六個。”
“全都叫來呀！”
“我嘗試這么做。”
“杰克，你知道的，我這位有聲電影設備研發項目的技術總監是臨時的，我希望你能接替我的職務。”
“李博士，你真是這么想的嗎？”
“千真萬確。關于聲電影設備研發項目，應該細分為這么幾個專業小組，拾音設備小組、記錄/還音設備小組、剪輯設備小組、影院還音小組、總括小組。除了工程師之外，我們還需要招攬一些能看懂圖紙的技工。反正我們需要很多人，而你，杰克，應該朝著技術總監的方向努力。”
抽完煙，李康平、杰克返回車間。
“拾音設備現在由安德魯負責，杰克，你和我一起研究記錄/還音設備的工程設計。”
李康平手把手的教杰克關于記錄/還音設備的設計方法。
“……這是錄音機聲音記錄功能的工程設計。接下來，我告訴你錄音機還音輸出功能的設計思路。在模擬錄音機上，當記錄媒介在通過還音頭時會引起磁場的變化，這個變化會使還音頭上的線圈感應出微弱的電流信號，把這個電流信號進行足夠的放大，就可以從揚聲器或耳機中監聽到所記錄的原始聲音信號……”
李康平希望杰克能夠進步為技術總監，但此時杰克的任務是做好一名記錄/還音設備的工程師。
李康平一邊講解記錄/還音設備的設計思路和細節，一邊畫圖。杰克在一旁觀摩學習。
如此細致的工程設計教學非常花費時間和精力。
但李康平現在也沒有更好的辦法，他只能這么做。
我告訴你方向性的技術思路，你具備獨自開展具體技術工作的能力--這種技術人才極為寶貴。而李康平的有聲電影設備研發團隊暫時缺乏這種核心技術人才，故而李康平只得辛苦一點，他親自培養有聲電影設備研發的核心技術人員。