中午十二點二十五分，學生們陸續吃飯完畢。
而這時，陳勵海也在王志勇等高年級學生的幫助下，將十九張可移動木板床在大廳擺放好。
于是，一個個小學生從儲物間里拿出自己的被子枕頭，放到自己的床位上，然后躺了上去，又忍不住跟旁邊的小伙伴竊竊私語起來。
小孩子都是這樣，管不住自己的手腳還有嘴巴。
文德路小學下午兩點鐘上課，而為了保障孩子們的充足睡眠時間，陳勵海這邊規定的午睡時間是中午十二點半到一點半。
剩下的半個小時，是留給學生起床回校的時間！
畢竟有些人的磨蹭，是不會隨著年齡的增長而有所改進，小時候磨蹭，長大后也一樣的磨蹭，甚至更加磨蹭。
五分鐘很快過去！
中午十二點三十分。
陳勵海不再放縱學生說話，從椅子上站了起來，然后威嚴地掃過全場，沉聲道，“好了！不要說話了！該睡覺了！”
陳勵海的聲音一下子蓋過了其他小學生的聲音。
那些小學生頓了一下，目光望了過來，投到了陳勵海的身上。
然后，有些小學生乖乖地閉上了嘴巴，安靜地躺著，但更多的小學生，還是在偷偷摸摸地說著話。
陳勵海有點尷尬，他這才發現，原來“不怒自威”的效果早已經失效。
他心里自嘲一笑，然后又發動了一遍技能“不怒自威”。
一陣暈眩感傳來，陳勵海早有準備，熬過去之后，那股神奇的威嚴之力又降臨在他身上。
這次他什么話都不說，只是沉著臉看著他們。
整個大廳的氣氛頓時為之一肅！
沒一會，那些學生就乖乖閉上了嘴巴，并且偷偷摸摸地瞄著陳勵海。
陳勵海感覺到了這些小屁孩的小心思，目光隨之掃了過去，這些學生頓時刷的一下，猛地閉上了眼睛。
整個大廳安靜地猶如一幅畫！
中午的陽光透過窗戶灑了進來，落下斑駁的光影。
陳勵海嘴角露出得意的微笑，但稍縱即逝，他動作輕柔地轉過身，來到辦公桌處，打開了文件柜。
文件柜里有一些兒童書籍，比如說《成語故事》，《讓孩子感動的一百個故事》，《兒童睡前故事》等等。
這些書籍不僅僅是學生用來看的，還是陳勵海用來讀的
在午睡的時候，朗讀一篇故事給學生聽，既能讓學生快速安靜下來，又能增加他們的課外知識量，更重要的是，陳勵海可以拿這一點去跟家長們吹：
“我們托管機構是很注重提高學生的課外知識的！”
諸如此類的吹牛，都只有一個目的，就是為了讓家長選擇他們這個托管機構！
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雖然陳勵海已經不需要靠睡前故事這種小手段讓學生安靜下來，乖乖睡覺，但就算如此，陳勵海還是不想放棄這個優良的習慣。
“今天要讀哪個故事呢？”陳勵海心里想著。
他心念一動，注意力移到系統發布的任務上。
“任務發放：感恩！”
“任務介紹：對老師無禮，視為不敬！對同學無禮，視為不仁！對父母無禮，視為不孝！如此不仁不孝不敬的學生站在身為老師的你面前，你能夠無動于衷嗎？是時候展現你為人師表的本領，讓這個學生懂得一些道理，學會感恩！”
“任務獎勵：50積分！”
陳勵海扭過頭，回望了一下邊角落里的李家文，要好好教育這個小子呀！
陳勵海的眉頭皺了起來。
“不怒自威”只能讓人害怕畏懼，但是只是短暫的，它無法改變一個人的行為習慣乃至思想。
可是任務要求李家文學會感恩！