因為科研資源雖然有向頭部集中的趨勢，但這個趨勢是基于頭部的研究者或者說研究團隊，而非頭部的學校。
國家也不可能把所有的大佬都分配到一所或者幾所學校里，那不得打起來。
都是這里放幾個，那里放幾個的。
換言之，假如國內最頂尖的清北大學有10個大牛組，魔都綜合大學可能差不多有8個左右大牛組，其他普通的985、211大學，每所學校估摸著也能占5個左右的大牛組。
同時，從科研經費的角度來說，不同學校之間的差異也沒有那么大。
假如國內最頂尖的清北大學是100，魔都綜合大學可能差不多有80左右，其他普通的985、211大學，每所學校估摸著也能占50左右。
資源之間雖然有所傾斜，但相對還是比較平均的。
而且，頭部高校的資源雖然多，但是競爭壓力也大。
這就導致能夠卷進來的老師，多半是非常厲害的人物，他們一般不太愿意屈居人下。
最終，就會形成大課題組的數量比較少，主要以小課題組為主的格局。
比如魔都綜合大學材料系，大課題組只有寥寥幾個，其他幾十個課題組都是單獨一個老師一個組，各自為戰，即使是一些沒什么成果的副教授也不愿意依附他人，而是選擇自己帶碩士生研究。
一些普通的985、211高校，他們有一些科研能力沒那么強的青椒，就會比較務實的選擇依附“杰青”、“長江”或者院士，抱團形成一個非常大的課題組，去專攻一個領域，而且基本上也能做到國內頂尖。
這種模式有些類似于專門的研究所，一個院士帶著幾個“長江”、“杰青”，再拉上一些普通的研究員（和教授同級），一起組建一個非常龐大的課題組，專攻某一個大的領域，比如魔都硅酸鹽所。
這種“研究所”結構的大課題組，因為有大佬帶隊，所以組里通常資源比較豐富，比如能申請到上千萬金額資助的重大項目，學生待遇一般也比較高。
甚至學生的工資能給到超過魔都的最低工資標準，達到5000、6000以上，而一般高校的課題組是很難做到這一點的。
當然，凡事都是有利有弊，研究所也有不少弊端。
一方面，進研究所，在某種程度上更接近于體制內就業，而非深造，研究所內部的管理相較于高校通常更為官僚化。
一個研究所就是一個自成體系的“小王國”，所里帶隊的學科帶頭人近乎可以做到一言堂，層層定級，“官大一級壓死人”。
另一方面，進了研究所相當于基本綁定了科研這條路，日后想要轉行的難度會比較大。
像魔都綜合大學畢業的應屆研究生，哪怕是材料專業，也有機會轉行跳到比如南山必勝客、杭城巴巴之類的互聯網大廠，從事非技術崗位。
而研究所出來的，基本上沒什么機會的，可能最多只能轉行去去工業界了。
范文堂將自己的幾篇主要工作一一介紹完畢，內容表達的非常清楚，說明這些工作大概率是他本人做的，哪怕想法不是他自己提的，至少也是主要的實驗參與者和文章撰寫者。
對于一個碩士生來說，這就已經足夠了。
工作方面沒什么大問題，接下來就是英語方面。
魏興思之前大會上打印多了幾份《自然·能源》文章，沒有消耗完。
于是，他拿起來一份遞給范文堂：“用英文讀一下摘要，并翻譯一遍。”這也算是科研圈里較為常規的測試英語的手段。
范文堂提前做了功課，這項考核對他來說并不難。