另一方面，展望的部分，許秋打算按照之前“百篇文章”計劃進行撰寫。
也就是把給體、受體以及器件的三種改良路徑列舉出來，加速這個行業的發展。
其中，半透明、疊層和在ITIC系列分子中引入氮原子，是許秋目前和不遠的將來打算進行的研究，需要考慮一下要不要寫在綜述文章中。
思索片刻，許秋決定：
半透明可以提，因為這個領域是屬于玩票性質的，類似于之前的PDI體系，許秋不打算做的太深入，所以告訴別人，給他們分點文章也無妨，反正他能喝上頭湯就好。
疊層也可以提，因為制備疊層器件的門檻比較高，且屬于公開的想法，基本上同行也都能夠想到，但有實力做出來的寥寥無幾，就算把這個想法說出來，也不怕別人去做。
最后，計劃寫入重點項目申請書中的引入氮原子的思路，許秋不打算寫進綜述文章中，因為一旦這個想法寫進去，可能很快就被其他課題組給優先做出來。
畢竟大組幾十號人火力全開的話，戰斗力還是比較強悍的。
事實上，現在許秋已經把模擬實驗室III，50%的“算力”都放在了引入氮單元子上，設計了一系列的分子結構，只是合成難度還是偏高，進展緩慢，暫時還沒有拿到太好的材料。
不過，這種事情確實也急不得，慢慢來就是了。
周二中午，十一點四十分。
許秋、吳菲菲和陳婉清三個人提前吃好中飯，一起結伴來到材二401，打算參加國家獎學金答辯。
他們到達的時候，這里已經圍了好多學生。
畢竟是國獎答辯嘛，大伙們都非常積極，要是因為遲到沒趕上答辯被取消了資格，那可就悲劇了。
負責現場指引的是材料系的一位老師，高高瘦瘦的，戴著眼鏡，年齡約莫30多歲的男性。
許秋只見過他幾次面，不是很熟悉，只知道這位老師應該不是教學崗，而是文職崗。
許秋問了問旁邊的兩位學姐，陳婉清搖了搖頭，吳菲菲表示：“這位是高翔老師，材料系的一個教務，辦手續的時候偶爾會遇到他，找他加蓋材料系的公章。”
見401門口的學生越圍越多，都快把樓道給堵住了，高翔去門房要來鑰匙，開啟了旁邊402會議室的門，安排學生們進入等待。
許秋在高翔老師那邊簽到、拷貝PPT后，和兩位學姐找了個位置坐下，然后掃視了一圈現場的其他人。
現在已經來了十多位同學，但除了組里兩位學姐，其余的人他一個都不認識，倒是吳菲菲和陳婉清偶爾和熟人招招手打著招呼。
之前收到輔導員鮑偉的通知，和許秋同一級的還有一個直博生和一個碩博連讀生。
那個碩博連讀生，許秋肯定不認識，班會的時候，他大多數時間都在寫《自然·能源》的文章，根本沒怎么聽其他人講。
他也沒有認識新同學的打算，因為沒太大的意義，大多數同班博士生之間都不會有什么交集的。
不過，那個直博生許秋肯定能認出來，因為直博生一共有五位，除了自己其他四位他都見過面。
他突然有些好奇，的另外一位直博生會是誰呢？
首先，排除之前有過一面之緣的穆雪，她是從清北大學保研過來的直博生，總不會是她吧。