張老師發現齊齊慢慢在改變，最大的不同就是她現在開始主動和其他小朋友說話和玩耍。
讓齊齊第一個愿意接受的小朋友是一個六歲的男孩子浩浩。
他是四歲的時候被送過來的，之前是單親媽媽養大，后來他媽媽生病去世就被社區人員送到福利院。
浩浩一直都不怎么合群，有點孤僻，所以他會主動和齊齊說話和玩耍讓張老師，秦老師她們很是吃驚。
不過想想也能理解，這兩個孩子都是和父母生活過一段時間，和那些生下來都沒有見過父母的孩子不同。
或多或少他們的記憶里會有父母的影子，所以更難融入到這里也正常。
而且齊齊是目前為止孤兒院里長的最好的小女孩，沒有之一。
其他男孩子也很想靠近齊齊，但是他們運用的方法是齊齊不喜歡的。
比如袁翔這個七歲的男孩子，他每次都會故意去揪齊齊那烏黑發亮的小辮子，也不知道下手注意點輕重，齊齊每次都被揪哭。
所以，齊齊看到袁翔這個孩子就會躲著他。
還有一個十歲的張強每次都會把齊齊的餐具給弄掉在地上，他本意是想幫齊齊撿起來，然后博取齊齊的好感。
不過他沒有浩浩手快，基本上每次都是浩浩幫齊齊撿起來。
所以也算是間接的幫助浩浩和齊齊增進了友誼。
按照心理學的說法解釋，男孩子小時候對于自己喜歡的小女孩，都會用一些極端的方法引起她們的注意。
不過他們不知道的是女孩子并不喜歡揪自己頭發的男子，更加不喜歡欺負自己的男孩子。
她們會覺得這樣的男孩子特別討厭，會害怕他們。
浩浩和齊齊越走越進，幾乎是吃飯都會坐在一起，上課也成為同桌。
引起了其他男孩子的不滿和嫉妒，總會有人有意無意的找浩浩的麻煩。
浩浩畢竟才六歲，打不過他們也不敢動手打，老師規定不可以打架，誰要是違反規定不聽話就要接受懲罰。
這些懲罰包括不能玩玩具，幫助老師做衛生，或者去廚房幫阿姨打下手。
齊齊看到那些大點的孩子總是欺負自己和浩浩，也很苦惱。
不過她想到了愛莎，想找愛莎幫忙。
到了晚上愛莎主動過來找齊齊，說有個男孩子把小豬佩奇的腿給掰走了。
齊齊一愣，很快就明白愛莎說的是玩具佩奇的腿。
當得知是浩浩掰走的時候，齊齊還有點不相信，愛莎用魔法讓齊齊看到浩浩藏在被窩里的佩奇的腿后，齊齊才相信。
“你是讓我把那腿給偷回去嗎？”齊齊問愛莎。
“當然不是，我是希望你可以開導那個孩子讓他以后不要做這樣的事情。”愛莎看著齊齊回答。
齊齊撓撓頭：“我怎么開導他？我也不懂怎么辦啊。”
“沒關系的，我教你。”愛莎把方法傳到了齊齊的腦子里，讓她可以牢牢的記住。
第二天，齊齊故意走路一瘸一拐的，老師問她怎么了，齊齊只是說睡覺壓麻了。
浩浩看到齊齊的樣子也關切的問她怎么了，齊齊就告訴浩浩她做夢夢到自己的腿被一個巨人給掰掉了。
所以睡醒了就感覺自己的腿不在了，才會這樣走路。
“可是你的腿明明就是在啊。”浩浩不理解的指著齊齊的腿說。
“我的腿是在啊，可是佩奇的腿不在了，它也會感覺到疼，而且不能走路了。”齊齊趁機把自己想要說的話說出來。
“佩奇是個玩具和我們不一樣。”浩浩反駁道。
“玩具也有自己的意識的，你這樣子做是在傷害它們。
你要那腿又沒有用。”齊齊不解的眨著大眼睛看著浩浩。
浩浩哼了一聲就轉身走了一天都沒有理齊齊。