“先保存好，等運到山上，把醫院建起來，放到安穩的地方。”
電報一路傳過來，沒打電話。
李隆基等一群人找到李易時，李易剛帶徒弟和護士們把一具大體老師給放進藥水中泡著。
悲田坊去世一個沒有家屬的人，直接給李易。
李易先舉行一套儀式，對亡者尊重，再處理。
李隆基他們在外面等，進不去，這里不允許無關人進入。
何況大家不愿意進去，總覺得周圍涼颼颼、陰森森的。
李易一行人先洗澡換衣服，換的衣服還是白大褂。
“小易，晚上穿官服比穿現在的好吧？”
盧懷慎在煤油燈下看李易，衣服的顏色太扎眼。
李易想了想，想到清朝官服，走路一蹦一蹦的，趕緊搖頭。
“習慣了，官服不適合。牛送來了？”李易以為一百頭活牛湊集完畢。
“牛乃小事，換地方說話。”姚崇同樣不喜歡呆在此地。
“你們休息，你倆跟上。”李易先對護士們說，再招呼徒弟。
“嗯！”小丫頭乖巧地回應。
李歸藏則沒事找事：“謝師父，三人行必有我師焉，眼前人更多，我會努力學。”
畢構：“……”
他一聽到這句論語，渾身上下皆難受。
有個孩子太壞了，為了不當自己徒弟，說什么三個人走路必然有一個是我可以當他師父的。
嚇唬他一下，他的回答立即變成荀子、孟子、尚書里的內容。
徒弟沒啦！回去又被小機器人調戲一番，三個姓必的人走路，跟我姓師的有啥關系。
宋璟、蘇颋、張九齡三個人幾乎同時嘆口氣：“唉~~”
沒啥可說的，當時還叫李撫寬的孩子問自己等人他的名因何而起，自己答不上來。
偏偏之前人家見到小易，小易給出答案。
李隆基忍住笑，他聽過這個‘故事’，對某些人來說很悲傷的故事。
去找徒弟，慢了一步。
只是如今想來，孩子確實應該跟易弟，別人如何教？
一般的書，兩年間會背完，包括注釋。
再教能教什么？做人？哪個師父不叫為人處事？
如青黛一樣，能教的人必然所學浩如滄海，郁如鄧林。
李隆基想著，突然問：“歸藏，浩如滄海，郁如鄧林。可知？”
“是說我師父之道之深幻吧？若夫正法宏深，妙理難尋，非生非滅，非色非心，浩如滄海，郁如鄧林。”
李歸藏抬頭時說出來，非常自然。
畢構等人這下心情好了，方才李隆基問的時候，他們在努力想，還未等想到，答案有了。
自己確實教不得，孩子已經強到不講道理的地步，與他師姐、師父一樣。
“好孩子！”李隆基抬頭摸摸李歸藏的頭，小丫頭一步上前，仰臉。
“你也好！”李隆基用指頭點點小丫頭的額頭。
他看小丫頭的樣子便高興，活潑、快樂、調皮。
去年冬天見到時，小丫頭醫術驚艷，后得知命不久矣，跟著難過，指望易弟逆天改命。
現在小丫頭沒事兒了，果然天命可逆。
李易走在旁邊納悶，你們匆匆趕來，沒有急事？明天不能見面？